Karakteristik Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik
d. Langkah-langkah Pendekatan Saintifik
Sani 2014:54 menjelaskan langkah-langkah pendekatan saintifik sebagai berikut. 1 Mengamati observing Observasi adalah menggunakan panca indra untuk memperoleh informasi. Pengamatan dapat dilakukan secara kuantitaif dan kualitatif. Pengamatan kualitatif mengandalkan panca indra dan hasilnya dideskripsikan secara naratif. Sedangkan pengamatan kuantitatif untuk melihat karakteristik benda. 2 Menanya Aktivitas menanya sangat penting untuk meningkatkan keinginantahuan dalam diri siswa dan mengembangkan kemampuan mereka untuk belajar sepanjang hayat. Guru perlu mengajukan pertanyaan dalam upaya memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan. 3 Mencoba Sebuah percobaan dapat dilakukan untuk memancing minat siswa menyelidiki fenomena alam yang diamati ketika melakukan percobaan. 4 Menalar Kompetensi mengolah informasi melalui penalaran dan berpikir rasional merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki oleh siswa. 5 Mengomunikasikan Kemampuan untuk membangun jaringan dan berkomunikasi perlu dimiliki oleh siswa karena kompetensi tersebut sama pentingnya dengan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman. Bekerja sama dalam sebuah kelompok merupakan salah satu cara untuk membentuk kemampuan siswa untuk dapat membangun jaringan dan berlomunikasi. Hosnan 2014:39 menjelaskan langkah-langkah pendekatan saintifik sebagai berikut. 1 Mengamati observing Metode observasi adalah salah satu strategi pembelajaran yang menggunakan pendekatan kontekstual dan media asli dalam rangka PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIParts
» Batasan Istilah Spesifikasi Produk yang dikembangkan
» Pengertian Lembar Kerja Siswa
» Karakteristik Lembar Kerja Siswa
» Jenis-jenis Lembar Kerja Siswa
» Langkah-langkah Penyusunan Lembar Kerja Siswa
» Keunggulan dan Kelemahan Lembar Kerja Siswa
» Urgensi Pengembangan Kurikulum 2013 Kurikulum SD 2013
» Konsep Dasar Kurikulum 2013 Kurikulum SD 2013
» Materi Pelajaran Materi Pelajaran
» Pengertian Pendekatan Saintifik Pendekatan Saintifik
» Karakteristik Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik
» Tujuan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik
» Langkah-langkah Pendekatan Saintifik Pendekatan Saintifik
» Penelitian yang Relevan LANDASAN TEORI
» Kerangka Pikir LANDASAN TEORI
» Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI
» Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
» Prosedur Pengembangan METODE PENELITIAN
» Jadwal Penelitian Validasi Ahli Kurikulum SD 2013 dan Media LKS
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Data Kualitatif Data Kuantitatif
» Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan
» Pembahasan Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan
» Deskripsi Produk awal Analisis Kebutuhan
» Data Hasil Validasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS serta
» Data Hasil Validasi Guru SD Kelas II Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan
» Kajian Produk Akhir Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
» Pembahasan Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
» Surat Ijin Penelitian Surat Keterangan Penelitian
» Hidup Rukun Hidup Rukun di Rumah Matematika :
» Keterbatasan Penelitian KOMPETENSI INTI KI
» Matematika Bahasa Indonesia PPKn SBdP
» Matematika Bahasa Indonesia INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
» Matematika Bahasa Indonesia. TUJUAN PEMBELAJARAN
» KEGIATAN PEMBELAJARAN Penggalan 1 3 x 35 menit
» Sikap Spiritual Indikator Lampiran-lampiran
» INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENUTUP
» PPKn Bahasa Indonesia Matematika
» PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Gerakan variasi pola gerak dasar
» Kejelasan suara Sikap SosialIndividu Indikator
» Sikap Spiritual Indikator Bahasa indonesia.
» Sikap SosialIndividu Indikator Sikap Spiritual Indikator
» SBdP Bahasa Indonesia TUJUAN PEMBELAJARAN
» Bahasa indonesia. Siswa mengelompokkan 3-4 peran masing-masing anggota
» Siswa mengelompokkan 1-2 peran masing-masing anggota Sikap SosialIndividu Indikator
» PPKn Bahasa Indonesia TUJUAN PEMBELAJARAN
» Media : LKS dalam lampiran terbesar Alat
» Mimik dan ekspresi siswa Keseriusan siswa Jika siswa
» PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN PENUTUP
Show more