Hidup Rukun Hidup Rukun di Rumah Matematika :

130 keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk \ membantu pemahaman. 4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia tugas. 1.1.1 Berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan kepercayaan masing-masing. Bahasa Indonesia 3.3.1 Menentukan karakter setiap individu di rumah. 3.3.2 Membedakan setiap invidu di rumah berdasarkan karakter yang dimiliki. 3.5.1 Mengidentifikasi  Siswa membedakan pola irama pada lagu “Ruri Abangku” dengan lagu lain berbirama 24 yang telah dinyanyikan tersebut menalar.  Siswa membaca nyaring syair lagu mengamati.  Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa menalar.  Siswa dan guru melakukan tanya jawab sebutan kakak laki-laki dan perempuan di daerah setempat menanya.  Siswa menyebutkan sebutan kakak laki-laki dan perempuan yang ada dalam keluarganya mengomunikasikan. SBdP 1. Pengetahuan: tes tertulis 2. Keterampilan: unjuk kerja 3. Sikap individusosial: penilaian diri 4. Spiritual: observasi. 131 lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan keluarga. 4.3.1 Menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat. 4.5.1 Membaca teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2.5.1 Menunjukan perilaku santun  ditulismencoba.  Siswa menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin pada teks buku harian yang ditulis mengomunikasikan. Penggalan II  Siswa membaca teks buku harian Udin mengamati.  Siswa menjawab pertanyaan dari teks buku harian Udin menalar.  Siswa mengidentifikasi contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan keluarga menalar.  Siswa membaca contoh