Pengertian PTK Penelitian Tindakan Kelas PTK
Realistis Dwyer” gambar dalam buku teks tersebut kurang realistis karena tidak sesuai dengan tingkat perkembangan berpikir pebelajar kelas rendah kelas I-III
yang masih pada fase konkret. Selain itu, gambar dalam buku teks IPS dan IPA dalam penelitian ini berfungsi deskriptif dimana gambar yang disajikan
merupakan cerminan dari bahan ajar yang berarti menekankan pada ranah kognisi dan sisanya pada ranah afeksi.Manfaat yang dapat peneliti ambil dari isi jurnal ini
adalah peneliti menjadi tahu bagaimana cara memilih dan menggunakan media gambar yang baik untuk pembelajaran IPS. Penggunaan media gambar yang baik
harus mempertimbangkan tingkat kompleksitas stimulus gambar dan klasifikasi fungsi gambarnya agar dapat membantu meningkatkan perolehan prestasi
belajar. Penelitian relevan yang keempat berjudul Penggunaan Peta dan Globe
untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS di Sekolah Dasar karangan Elma Alwi.
Jurnal ini menjelaskan tentang penelitian yang dilakukan di SD Negeri Percobaan Padang pada mata pelajaran IPS. Permasalahan yang terlihat pada cara
mempelajari peta yang sistematis tidak dikenalkan. Hal ini mengakibatkan pengetahuan siswa tentang peta rendah dan membuat mereka sulit menarik
kesimpulan dari materi pelajaran. Perbedaannya, satu kelompok kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan media peta dan globe, sedangkan
kelompok yang lain kelompok kontrol diajar tanpa menggunakan media peta dan globe melainkan berupa sket peta dan globe. Berdasarkan hasil pengujian
yang dilakukan, media peta dan globe dalam mata pelajaran IPS akan membuat pelajaran lebih menarik dan jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh
siswa. Selain itu, metode mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak bosan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar karena mereka lebih banyak
melakukan aktivitas lain seperti mengamati, melakukan dan mendemonstrasikan Sudjana, 1991.Manfaat yang dapat diambil oleh peneliti dari isi jurnal ini adalah
bahwa penggunaan media pembelajaran peta dan globe dapat meningkatkan prestasi belajar dan menumbuhkan rasa senang siswa terhadap IPS. Dalam hal ini
guru disarankan agar mampu mempelajari cara menggunakan media peta dan globe dalam proses belajar mengajar guna menghindari kesalahan persepsi
ataupun konsep dalam diri siswa. Empat penelitian yang relevan ini dapat dijadikan landasan bagi
terlaksananya penelitian tindakan kelas PTK yang dilakukan oleh peneliti. Jika dijelaskan dalam bentuk diagram, maka akan terlihat hubungan yang saling terkait
antara penelitian satu sama lain. Hubungan keterkaitan ini dapat dilihat pada gambar II.2.