IV SD Negeri Karangwuni 1 dalam mata pelajaran IPS dengan penggunaan media visual.
3.3 Rencana Tindakan Tiap Siklus
3.3.1 Persiapan
Langkah awal penelitian ini adalah peneliti meminta izin kepada pihak sekolah, khususnya kepala sekolah dan guru kelas IV SD Negeri Karangwuni 1
untuk melakukan penelitian pada mata pelajaran IPS. Selanjutnya, peneliti menyusun silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, kisi-kisi dan soal
evaluasi, lembar kerja siswa, rubrik penilaian dan lembar observasi serta media visual yang dirancang dalam penelitian. Seluruh instrumen pembelajaran yang
digunakan peneliti sebelumnya telah mendapat persetujuan dari beberapa ahli expert judgement, antara lain guru kelas II dan kepala sekolah SD Negeri
Karangwuni 1 Yogyakarta serta dosen Universitas Sanata Dharma yang ahli dalam bidang pendidikan IPS dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, peneliti
melakukan penyusunan media visual pada pembelajaran yang sesuai dengan kajian materi dalam RPP dan kondisi siswa. Setelah seluruh instrumen
pembelajaran disusun, peneliti melakukan pembelajaran sesuai rangkaian kegiatan pembelajaran dalam RPP. Pada penelitian ini, peneliti bertindak sebagai guru
dalam melaksanakan pembelajaran yang telah disusun. Berikut dijabarkan penelitian yang dilakukan pada setiap siklus.
3.3.2 Siklus 1
3.3.2.1 Perencanaan
Pada tahap perencanaan siklus 1, peneliti menentukan SK dan KD pada materi yang akan diteliti. Kompetensi dasar yang dijadikan objek penelitian
adalah mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.Selanjutnya, penyusunan silabus dilakukan
yang diikuti dengan penyusunan RPP. Alokasi waktu pembelajaran yang disusun adalah 2x35 menit dengan empat kali pertemuan. Penelitian dilakukan empat kali
pertemuan karena mengingat isi materi ajar yang cukup luas. Peneliti menyusun Lembar Kerja Siswa LKS untuk empat kali pertemuan pada siklus 1 dengan
menggunakan media visual hitam putih. Seluruh kegiatan belajar siswa diamati menggunakan lembar observasi keaktifan dan rubrik penilaian kognitif produk,
afektif dan psikomotorik. Peneliti dibantu oleh empat orang observer untuk melaksanakan kegiatan ini karena peneliti berperan sebagai guru dalam
penelitiannya. Berkaitan dengan penilaian prestasi belajar siswa, ma\ka peneliti
menyusun soal evaluasi yang kemudian diujikan pada siswa di akhir pertemuan siklus 1. Soal-soal yang diberikan pada siswa sebelumnya telah melewati validasi
dari ahli expert judgement dan diuji validitasnya di SD Negeri Minomartani 6. Soal yang diuji validitasnya berjumlah 35 butir soal pilihan ganda. Setelah melalui
proses perhitungan validitas, terdapat 15 butir soal yang valid. Oleh karena itu, soal yang diberikan kepada siswa di akhir pertemuan siklus 1 berjumlah 15 butir
soal pilihan ganda.
3.3.2.2 Pelaksanaan
Pertemuan ke-1 pada siklus 1 dilaksanakan pada tanggal 6 Maret 2013 dengan alokasi waktu 2x35 menit. Kegiatan siswa bersama kelompok dalam LKS
adalah membuat diagram bergambar tentang alat-alat berteknologi produksi yang termasuk teknologi zaman dulu tradisional dan zaman modern. Pada akhir
kegiatan, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Pertemuan ke-2 pada siklus 1 dilaksanakan pada tanggal 8 Maret 2013.
Waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan pembelajaran adalah 2x35 menit. Tugas dalam tiap kelompok adalah mengklasifikasikan jenis-jenis alat komunikasi
sesuai perkembangannya. Klasifikasi ini berbentuk diagram bergambar. Di akhir kegiatan, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Pertemuan ke-3 dilaksanakan pada tanggal 11 Maret 2013 dengan alokasi waktu 2x35 menit. Kegiatan siswa adalah menyusun media gambar berupa
macam-macam alat transportasi darat, air dan udara ke dalam tabel klasifikasi kemudian diberi nama setiap gambar yang telah disusun. Kegiatan siswa dalam
berdiskusi kelompok selanjutnya yaitu menemukan kelebihan dan kekurangan penggunaan teknologi modern. Setelah kegiatan diskusi usai, setiap kelompok
diajak untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Pertemuan ke-4 merupakan pertemuan terakhir pada siklus 1, yang
dilaksanakan pada tanggal 16 Maret 2013. Alokasi waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan pembelajaran adalah 2x35 menit. Tugas kelompok yaitu
menyusun bagan penerapan teknologi serta menjelaskan cara pemakaian alat yang telah ditentukan setiap kelompok. Hasil diskusi kemudian dipresentasikan di akhir
Kategori