Kegiatan Inti Langkah-langkah Kegiatan

2. 3. pada benda yang diikatkan di antara dua pegas? Kegiatan Inti  Peserta didik dibimbing oleh guru membentuk kelompok.  Peserta didik dalam kelompok berdiskusi bagaimana terjadinya osilasi benda diantara dua pegas dan rumusan untuk menentukan konstanta efektif pada benda yang diikatkan di antara dua pegas.  Guru memberikan beberapa soal untuk menentukan konstanta efektif pada benda yang diikatkan di antara dua pegas untuk dikerjakan oleh peserta didik.  Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.  Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah agar peserta didik membaca materi yang akan dipelajari berikutnya. 60 menit 20 menit Tanya jawab, diskusi, latihan soal. Membuat rangkuman dan PR Pertemuan Keenam 1. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: - Apakah benda selain pegas memiliki sifat elastis?  Prasyarat pengetahuan: - Apakah yang dimaksud dengan modulus Young? 10 menit Pengantar 2.

3. Kegiatan Inti

 Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian modulus Young  Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan nilai modulus Young dari beberapa jenis bahan.  Peserta didik memperhatikan penjelasan singkat mengenai menentukan tegangan dan regangan dari suatu benda yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal menentukan tegangan dan regangan dari suatu benda.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian modulus geser Shear modulus dan modulus volum Bulk modulus. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman. 60 menit 20 menit diskusi Membuat rangkuman

E. Sumber Belajar :

a. Buku Fisika untuk SMA Kelas XI, Marthen Kanginan halaman 85- 95. b. Buku referensi yang relevan. c. Alat dan bahan praktikum.

F. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian 1. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengerjakan soal-soal fisika, serta penilaian sikap, minat, dan tingkah laku siswa.  Pengamatan sikap dan minat siswa terhadap pelajaran fisika. Nama Sekolah :……………. Mata Pelajaran :…………..