Kelebihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

KTSP atau kurikulum 2006 terbentur masih minimnya kualitas guru dan sekolah. Sebagian besar guru belum bisa diharapkan memberikan kontribusi pemikiran dan ide-ide kreatif untuk menjabarkan panduan kurikulum itu KTSP, baik di atas kertas maupun di depan kelas. 2 Kurangnya ketersedian sarana dan prasarana pendukung sebagai kelengkapan dari pelaksanaan KTSP. Kondisi di lapangan menunjukan masih banyak satuan pendidikan yang minim alat peraga, laboratorium serta fasilitas penunjang yang menjadi syarat utama pemberlakuan KTSP. 3 Masih banyak guru yang belum memahami KTSP secara konprehensif baik konsepnya, penyusunannya maupun praktiknya di lapangan. Masih rendahnya kuantitas guru yang diharapkan mampu memahami dan menguasai KTSP dapat disebabkan pelaksaan sosialisasi belum terlaksana secara menyeluruh. Jika tahapan sosialisai tidak dapat terlaksana secara menyeluruh, maka pemberlakuan KTSP secara nasional yang targetnya hendak dicapai paling lambat tahun 2009 tidak memungkinkan untuk dapat dicapai.

B. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Kompetensi Lulusan

Fisika 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Fisika Standar kompetensi dan kompetensi dasar sangat penting diperhatikan, karena hal tersebut merupakan panduan saat guru ingin merencanakan penyusunan kurikulum. Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi dasar untuk mengembangkan pokok kegiatan pembelajaran dan indikator yang ingin dicapai dalam kurikulum. Dalam merencanakan kegiatan pembelajaran fisika dan juga merencanakan penilaian, diharapkan guru memperhatikan standar proses dan standar penilaian yang ditentukan oleh BSNP Permen 22 tahun 2006, dalam Suparno, 2008: 81. Standar kompetensi dan kompetensi dasar Sekolah Menengah Atas SMA Kelas XI semester 1 sangat penting untuk diperhatikan karena hal ini merupakan panduan saat guru ingin merencanakan penyusunan kurikulum. Kompetensi dasar dan standar kompetensi untuk mata pelajaran fisika SMA kelas XI semester 1 dapat dilihat pada tabel 1. Table 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas XI Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak parabola dengan menggunakan vektor. 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton. 1.3 Menganalis pengaruh gaya pada sifat elastisitas

Dokumen yang terkait

ANALISIS DAN STANDARISASI BUKU PELAJARAN KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER 1 BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN.

0 1 15

PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER GANJIL BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP).

0 2 20

Pemahaman dan miskonsepsi tentang gerak dan gaya pada siswa SMA negeri di Kabupaten Kutai Barat Kalimantan Timur.

1 7 168

Pengetahuan lokal sebagai bagian dalam pembelajaran sains pada pokok bahasan fase-fase bulan kelas VIII SMP Negeri 32 Sendawar Kabupaten Kutai Barat Kalimantan Timur.

0 0 135

Pengetahuan lokal sebagai bagian dalam pembelajaran sains pada pokok bahasan fase fase bulan kelas VIII SMP Negeri 32 Sendawar Kabupaten Kutai Barat Kalimantan Timur

0 1 133

Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal.

0 0 235

DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA SMA KELAS X SEMESTER I KABUPATEN SINTANG KALIMANTAN BARAT BERDASAR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

0 21 402

DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA SMA KELAS X SEMESTER II KABUPATEN KUTAI BARAT KALIMANTAN TIMUR BERDASAR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

0 15 263

Upaya meningkatkan pemahaman siswa pada materi gaya melalui metode demonstrasi dan eksperimen siswa kelas VIII semester 2 SMP Negeri 32 Sendawar Kabupaten Kutai Barat Kalimantan Timur - USD Repository

0 0 200

DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA SMA NEGERI 2 SENDAWAR KELAS XI SEMESTER 1 KABUPATEN KUTAI BARAT KALIMANTAN TIMUR BERDASAR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pe

0 7 243