3. cakram yoyo, gaya gravitasi akan menarik pusat
massanya sehingga cakram jatuh. Akibat gulungan tali, cakram yoyo akan jatuh sambil berputar. Saat cakram
yoyo mulai jatuh, energi potensialny diubah menjadi energi kinetik. Energi kinetik cakram yoyo akan
bertambah seiring dengan waktu dan akan mencapai nilai tertinggi saat tali sepenuhnya sudah terurai.
Guru memberikan penjelasan singkat tentang langkah- langkah praktikum.
Peserta didik melakukan praktikum menentukan factor- faktor yang mempengaruhi energi potensial gravitasi.
Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan kegiatan dalam kelompok.
Kegiatan Penutup
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum jelas.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi membuat rangkuman pelajaran yang sudah di laksanakan.
Guru memberikan soal untuk dikerjakan di rumah. 20
menit Berdiskusi
membuat rangkuman,
PR.
Pertemuan Keempat 1.
2.
Kegiatan Awal Motivasi dan Apersepsi:
- Bagaimana menentukan energi potensial sebuah benda? Prasyarat pengetahuan:
- Apakah yang dimaksud dengan energi potensial? Pra Eksperimen
- Peserta didik diminta berahti-hati dalam melakukan praktikum.
Kegiatan Inti
10 menit
60 menit
Tanya jawab,
informasi.
Diskusi, latihan
3.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan
pengertian energi potensial.
Peserta didik memperhatikan cara mendapatkan rumusan energi potensial sebuah benda yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik dalam kelompok melakukan percobaan, menentukan factor-faktor yang mempengaruhi energi
kinetik. Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan yang sudah
dilakukan. Guru memberikan beberapa soal menentukan energi
potensial sebuah benda untuk dikerjakan oleh peserta didik. Contoh soal:
Sebuah gaya sebesar 6 N bekerja pada sebuah balok bermassa 2 kg secara horizontal selama 4 s. hitunglah energi
kinetik akhir yang dimilki balok tersebut. Diketahui : F = 6 N; m = 2 kg; t = 4 s.
Ditanyakan : E
k
? Jawab :
Berdasarkan hukum II Newton dapat diperoleh percepatan yang dialami balok sebesar
2
3 2
6 s
m m
F a
dan rumus gerak lurus berubah beraturan untuk kecepatan awal v
= 0 adalah :
s m
x t
a v
12 4
3 .
Energi kinetik akhir yang dimiliki balok adalah :
J mv
E
k
144 12
2 2
1 2
1
2 2
Kegiatan Penutup
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum jelas.
Guru meberikan penghargaan kepada kelompok yang memilki kinerja dan kerjasama yang baik.
20 menit
soal.
Berdiskusi membuat
rangkuman, PR.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi membuat rangkuman pelajaran yang sudah di laksanakan.
Guru memberikan soal untuk dikerjakan di rumah.
Pertemuan Kelima 1.
2.
3. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Terdiri dari apa sajakah energi mekanik yang dimiliki sebuah benda?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud dengan energi mekanik?
Kegiatan Inti
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan
pengertian energi mekanik.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan
persamaan energi mekanik.
Guru memberikan beberapa soal menentukan energi
mekanik sebuah benda untuk dikerjakan oleh peserta didik.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum
dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan Kegiatan Penutup
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum jelas.
Guru meberikan penghargaan kepada kelompok yang memilki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi membuat rangkuman pelajaran yang sudah di laksanakan.
10 menit
60 menit
20 menit
Tanya jawab,
informasi.
Diskusi, latihan
soal.
Berdiskusi membuat
rangkuman, PR.
E. Sumber Belajar :
a. Buku Fisika untuk SMA Kelas XI, Marthen Kanginan.
Kategori