On the Job Learning ON 1 Mengkaji Materi

Pendahuluan peserta. Berbekal pengetahuan dan keterampilan dari pengkajian materi KP1 dan KP2 pada IN1, peserta mengkaji materi untuk KP3 s.d. KP7. Jika dilakukan di kelompok kerja, kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok dan beban dapat dibagi sesuai kesepakatan. Peserta dapat mencontoh cara kerja yang digunakan pada IN1. Alokasi waktu belajar 1 hari pada ON dihitung 2 JP. Jadi bobot waktu pertemuan di kelompok kerja bisa dihitung dengan perkalian 2 JP dan 1 jp = 45 menit. Misalnya jika pertemuan di kelompok kerja berlangsung selama 4 x 45 menit, maka itu setara dengan pembelajaran 2 hari pada ON. Jika pekerjaan akan direncanakan secara individu dan di kelompok kerja, pada saat IN 1 pada RTL bisa disepakati mana yang akan dikerjakan secara individu dan mana yang akan dikerjakan bersama di kelompok kerja, termasuk kesepakatn apakah akan bagi tugas atau semua mengerjakan semua pekerjaantugas. Untuk efektivitas pemanfaatan waktu, dapat dipertimbangkan kegiatan di kelompok kerja lebih mengutamakan diskusi hasil kegiatan individu yang dikerjakan di tempat dan waktu masing-masing, sehingga hasil kegiatan di kelompok kerja lebih komprehensif. 2 Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah maupun di kelompok kerja berbasis pada rencana yang telah disusun pada IN-1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul. Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatanmetode praktik, eksperimen, sosialisasi, implementasi, peer discussion yang secara langsung dilakukan di sekolah maupun kelompok kerja melalui tagihan berupa lembar kerja yang telah disusun sesuai dengan kegiatan pada ON. Pada aktivitas pembelajaran materi pada ON, peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan dan mengolah data dengan melakukan pekerjaan dan menyelesaikan tagihan pada on the job learning. Kegiatan menyelesaikan LK KP1 dan KP2 pada saat IN1 dapat dijadikan acuan untuk melaksanakan tugas mengerjakan LK untuk KP3 s.d. KP7. Jika dikerjakan di 10 kelompok kerja, kegiatan dapat diselesaikan secara berkelompok seperti yang dilakukan pada saat IN1. Alokasi waktu belajar 1 hari pada ON dihitung 2 JP. Jadi bobot waktu pertemuan di kelompok kerja bisa dihitung dengan perkalian 2 JP dan 1 jp = 45 menit. Misalnya jika pertemuan di kelompok kerja berlangsung selama 4 x 45 menit, maka itu setara dengan pembelajaran 2 hari pada ON. Jika pekerjaan akan direncanakan secara individu dan di kelompok kerja, pada saat IN 1 pada RTL bisa disepakati mana yang akan dikerjakan secara individu dan mana yang akan dikerjakan bersama di kelompok kerja, termasuk kesepakatn apakah akan bagi tugas atau semua mengerjakan semua pekerjaantugas. Untuk efektivitas pemanfaatan waktu, dapat dipertimbangkan kegiatan di kelompok kerja lebih mengutamakan diskusi hasil kegiatan individu yang dikerjakan di tempat dan waktu masing-masing, sehingga hasil kegiatan di kelompok kerja lebih komprehensif.

d. In Service Learning 2 IN-2

Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan ON yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama. Pada bagian ini juga peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran.

f. Persiapan Tes Akhir

Pada bagian ini fasilitator didampingi oleh panitia menginformasikan tes akhir yang akan dilakukan oleh seluruh peserta yang dinyatakan layak tes akhir. 11 Pendahuluan

3. Lembar Kerja

Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan KK A Pedagogi terdiri dari beberapa kegiatan pembelajaran yang di dalamnya terdapat aktivitas pembelajaran sebagai pendalaman dan penguatan pemahaman materi yang dipelajari. Modul ini dilengkapi sejumlah lembar kerja yang harus dikerjakan peserta. Berikut ini daftar pengelompokan LK pada kegiatan tatap muka kombinasi. Tabel 2 Daftar Lembar Kerja Modul No Kode LK Nama LK Keterangan 1. LK.A.01 Diskusi Materi Perkembangan Peserta Didik In service 1 2. LK.A.02 Profil karakteristik Peserta Didik On the job learning 3. LK.A.03 Diskusi Materi Potensi Peserta Didik In service 1 4. LK.A.04 Analisis Kasus Potensi Peserta Didik On the job learning 5. LK.A.05 Diskusi Materi Perkembangan Fisik dan Kesehatan In service 1 6. LK.A.06 Analisis Kasus Perkembangan Fisik dan Kesehatan On the job learning 7. LK.A.07 Diskusi Materi Perkembangan Kecerdasan Emosi dan Perkembangan Sosial In service 1 8. LK.A.08 Analisis Kasus Perkembangan Sosial dan Kecerdasan Emosi On the job learning 9. LK.A.09 Diskusi Materi Perkembangan Moral dan Kecerdasan Spiritual In service 1 10. LK.A.10 Analisis Kasus Perkembangan Moral dan Kecerdasan Spiritual On the job learning 11. LK.A.11 Diskusi Materi Perkembangan Sikap dan Kebiasaan Belajar In service 1 12. LK.A.12 Analisis Kasus Sikap dan Kebiasaan Belajar On the job learning 13. LK.A.13 Diskusi Materi Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar In service 1 14. LK.A.14 Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar On the job learning 12