a. pengamatan, guru mengamati perilaku peserta didik pada saat KBM dengan menggunakan pedoman pengamatan, dan pengamatan insidentil;
b. wawancara, angket atau inventori, dan studi dokumentasi; c. bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK;
d. informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik. 291.
e. Implementasi dalam Pembelajaran
1 Jadilah social model dengan menampilkan sikap dan perilaku yang mencerminkan kepribadian dan moral yang baik, serta cerdas secara spiritual,
2 Bersikaplah menerima semua peserta didik, terutama peserta didik dengan perilaku moral dan kecerdasan spiritual yang masih rendah serta ciptakan
iklim belajar yang kondusif bagi perkembangan pribadi peserta didik agar tercapai perkembangan yang optimal.
3 Rancang pembelajaran dengan memasukan aspek moral atau karakter dan spiritual yang terintegrasi dalam pembelajaran.
4 Kembangkan perilaku moral dan spiritual melalui, pembiasaan dan disiplin yang disertai konsekuensi yang mendidik.
5 Biasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar dan dorong peserta didik untuk rajin beribadah serta libatkan dalam kegiatan keagamaan dan sosial.
6 Buat suatu proyektugas kelompokkelas yang dapat meningkatkan sikap altruisme. sikap membantu orang lain dengan ikhlas.
7 Bekerja sama dengan wali kelas, guru BK dan guru agama serta orangtua untuk membantu meningkatkan perilaku moral dan kecerdasan spiritual.
292.
Kegiatan Pembelajaran 5
293. 294.
295.
Gambar 5. Pembelajaran untuk Pengembangan Moral dan Spiritual
296.
D. Aktivitas Pembelajaran
297. Aktivitas pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 5 terdiri atas dua
bagian, yaitu mengkaji materi dan aktivitas praktik. Anda dipersilakan melakukan aktivitas pembelajaran tersebut secara mandiri dengan penuh semangat dan
tanggung jawab yang tinggi.
298. 1.
Diskusi Materi
299. Dalam aktivitas ini, Anda diminta secara mandiri untuk
mengerjakan tugas membaca dengan teliti dan merangkumnya. Selanjutnya, secara kolaboratif diskusikanlah hasil pekerjaan Anda
dengan rekan-rekan lainnya.
300. LK.A.09. Mengkaji Materi Perkembangan Moral dan
Kecerdasan Spiritual
301. Tujuan
: Melalui diskusi kelompok peserta diklat mampu
menjelaskan perkembangan moral dan kecerdasan spiritual peserta didik
302. Langkah Kegiatan :
a. Pelajarilah topik perkembangan moral dan kecerdasan spiritual dari bahan bacaan pada modul ini, dan bahan bacaan lainnya
b. Diskusikan secara kelompok untuk mengidentifikasi konsep-konsep penting yang ada pada topik tersebut
c. Buatlah rangkuman materi tersebut dalam bentuk peta pikiran mind map d. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok Anda
e. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain 303.
Kegiatan Pembelajaran 5
2. Aktivitas Praktik
304. Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda berkaitan
dengan materi pembelajaran 5, Anda dipersilakan mengerjakan kegiatan perkembangan moral dan kecerdasan spiritual
berikut ini.
305. LK.A.10: Analisis Kasus Perkembangan Moral dan
Kecerdasan Spiritual 306.
Petunjuk Kegiatan:
a. Bekerjasamalah dalam kelompok dan lakukanah curah pendapat secara sopan dan empati mengenai kasus perkembangan moral dan kecerdasan
spiritual peserta didik yang terjadi di kelas peserta diklat. Pastikan kasus tersebut termasuk dalam lingkup kajian yang dibahas.
b. Pilihlah satu kasus melalui musyawarah, identifikasi masalahnya secara cermat, usulkan alternaif solusi yang tepat dan kreatif untuk itu, dan
presentasikan hasil kegiatan secara percaya diri dan kreatif. 307.
