Rangkuman 1. Modul PKB SMP Guru IPA Edisi Revisi Tahun 2017 Pedagogik KK A

Kegiatan Pembelajaran 7

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

410. Lakukan uji diri dengan jujur dan cermat seperti yang dijelaskan pada pembelajaran ke-1. Sebaiknya peserta banyak berlatih secara bersungguh-sungguh dari kasus kelas yang diasuh sebagai subjek latihan agar lebih percaya diri. Peserta juga dianjurkan bekerja keras untuk menambah pengetahuan dan wawasan terkait berbagai instrumen identifikasi untuk berbagai aspek dalam kemampuan awal, penggunaanya, dan pemanfaatan hasilnya agar pembelajaran bisa lebih kreatif dan efektif. Materi lain yang layak dipelajari adalah cara melakukan remedial, pengayaan, dan metodologi pembelajaran untuk memfasilitasi tindak lanjut remedial pengayaan secara kreatif dan efektif.

H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus

1. Dengan mengetahui kemampuan awal peserta didik, yaitu keragaman dalam taraf kesiapannya, kematangan, kemampuan intelektual, serta tingkat penguasaan dari pengetahuan dan keterampilan dasar sebagai landasan bagi penyajian bahan baru. Maka guru dapat mempertimbangkan dalam memilih bahan, prosedur, metode, teknik dan alat bantu belajar-mengajar yang sesuai. 2. Guru dapat mengidentifikasi kecerdasan peserta didik dengan: a mengamati cepat atau lambatnya menyelesaikan tugas pekerjaannya dibandingkan dengan peserta didik lainnya dalam kelas atau kelompok sebayanya; b peserta didik yang cenderung selalu lebih cepat dan mudah menyelesaikan tugas pekerjaannya accelerated students, peserta didik yang cenderung selalu mencapai hasil rata-rata average students, peserta didik yang cenderung selalu mencapai hasil lebih rendah dari prestasi kelas atau kelompoknya dan hampir tidak pernah dapat menyelesaikan tugas pekerjaannya ampai batasa waktu yang ditetapkan slow learner. 3. Dilakukan dengan cara: a observasi sikap dan perilaku peserta didik dalam KBM; b wawancara; c analisis catatan kehadiran; d analisis catatan dalam pengerjaan tugas; e bekerja sama dengan guru BK menganalisis himpunan data perilaku peserta didik, seperti data kesehatan, sosiometri sikap kebiasaan belajar, minat dan motivasi belajar, kondisi emosional. 411.