324
B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas III B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: SDN GIWANGAN Mata Pelajaran
: IPA - MTK KelasSemester : III2
Tema : Lingkungan
AlokasiWaktu : 2x 35 menit
HariTanggal :
A. Standar kompetensi
IPA : Memahami kenampakan permukaan bumi,cuaca dan pengaruhnya bagi
manusia,serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
MTK : Memahami Unsur dan Sifat-sifat bangun datar sederhana
B. Kompetensi dasar
IPA : 6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam
dilingkungan sekitar. MTK
: 5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
C. Indikator
IPA : 6.4.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
MTK : 5.2.1 Menghitung keliling persegi panjang
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan tanya jawab tentang lingkungan sehat dan tidak sehat siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat dengan baik 2.
Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menghitung keliling persegipanjang dengan benar
E. Materi Pokok
1. Ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
2. Keliling persegi panjang
F. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Student centered
3. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, dan penugasan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
1. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan
masing-masing untuk
mengawali kegiatan
pembelajaran. 2.
Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan presensi.
3. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti
pembelajaran. 4.
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan siapa yang piket hari ini?apa tujuan
piket?Bagaimana seandainya kelas tidak disapu? 5.
Guru memotivasi siswa dengan mengajak bernyanyi lagujudul Bersih Kelasku dengan lirik lagu balonku
10 menit
325
ada lima. 6.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Inti
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
siswa. 2.
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok tiap kelompok 6 orang.
3. Siswa secara berkelompok memasang gambar puzzel
pada pigura yang tersedia networking. 4.
Siswa mengamati puzzel yang telah di pasang mengamati.
5. Siswa menuliskan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak
sehat mencoba dan menalar. 6.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mengkomunikasikan.
7. Siswa dan guru membahas hasil kerja kelompok
mengkomunkasikan. 8.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai bentuk pigura dan amplop puzzel serta konsep
menghitung keliling. menanya. 9.
Siswa menghitung keliling pigura puzzel mencoba. 10.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mengkomunikasikan.
11. Hasil kerja kelompok dipajang di dinding kelas.
12. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang
belum dpahami menanya. 13.
Guru memberikan penguatan. 60 menit
Penutup 1.
Siswa dibimbing guru membuat kesimpulan. 2.
Guru memberikan evaluasi. 3.
Guru memberi pesan kepada siswa untuk selalu menjaga lingkungan disekitar siswa agar tetap terjaga
sehingga lingkungan tetap sehat. 4.
Pembelajaran ditutup dengan doa bersama. 10
menit
G. SUMBER BELAJAR
Kategori