306
GPK1 : “Kalau untuk motivasi biasanya dipancing-pancing, „bisa kok kamu Ra‟, AP
mau nyoba. Lalu diajak untuk mengajari anak lainnya. AP juga diyakinkan kalau bisa Mbak. „Kamu tu bisa kok Ra Kalau salah nggak papa, yang
penting sudah mencoba‟. Kemarin itu pas pelajaran PAI juga Mbak. Kan Bu Guru agamanya minta sebelum istirahat, seiap siswa harus setor hafalan,
kalau belum setor belum boleh istirahat. AP kan sudah hafal Mbak, kita yakinkan, „udah Ra ayo kamu udah hafal to?‟ AP mau setor hafalan Mbak,
terus boleh istirahat.”
F. Hasil Wawancara VI
Subjek Penelitian : Anak Lamban Belajar Kelas V A AN
Hari, Tanggal : Sabtu, 10 Mei 2014
Waktu : Pukul 09.00
– 09.15 WIB Tempat
: Ruang kelas V A SD Negeri Giwangan
Peneliti : “Apa sebelum menjelaskan pelajaran, GK2 memberitahu apa yang akan
kamu pelajari?” AN
: “Iya.” Peneliti
: “Apa GK2 mengulangi materi yang telah kamu pelajari pada pertemuan sebelumnya?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Apa GK2 menggunakan seperti gambar, patung, atau video saat
menjelaskan pelajaran?” AN
: “Kadang-kadang.” Peneliti
: “Apa GK2 mengulangi penjelasan materi yang belum kamu pahami?” AN
: “Iya.” Peneliti
: “Apa GK2 memberikan kamu contoh cara mengerjakan soal di depan kelas?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Apa kamu mengalami kesulitan saat mengerjakan tugas atau soal-soal
latihan di kelas?” AN
: “Ada yang susah, ada yang gampang.” Peneliti
: “Kalau kamu belum menyelesaikan tugas atau soal latihan, apa GK2 memberikan waktu tambahan?”
AN : “Iya. Ada.”
Peneliti : “Apa kamu sering belajar dalam kelompok di kelas?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Apa GK2 pernah meminta teman kamu membantu kamu dalam belajar atau
mengerjakan soal?” AN
: “Iya.” Peneliti
: “Apa GK2 membantu kamu mengerjakan atau memperbaiki tugas atau soal latihan?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Kalau kamu bisa mengerjakan soal di depan kelas, apa GK2 memuji kamu
atau memberikan tepuk tan gan?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Kalau kamu tidak bisa mengerjakan soal atau salah, biasanya apa yang GK2
lakukan?” AN
: “Dibantuin GK2.” Peneliti
: “Apa kamu mendapat tambahan waktu saat mengerjakan soal ulangan atau tes?”
AN : “Iya.”
Peneliti : “Apa kamu sering merasa kesulitan saat mengerjakan soal ulangan atau tes?”
AN : “Kadang susah, kadang gampang.”
Peneliti : “Apa GK2 setiap hari memberikan PR?”
307
AN : “Iya.”
Peneliti : “Apa kamu merasa kesulitan dalam mengerjakan PR?”
AN : “Kadang susah, kadang gampang.”
G. Hasil Wawancara VII
Subjek Penelitian : Anak Lamban Belajar Kelas V A SD
Hari, Tanggal : Selasa, 6 Mei 2014 dan Sabtu, 10 Mei 2014
Waktu : Pukul 10.45 WIB
– selesai dan Pukul 07.15 WIB – selesai Tempat
: Ruang kelas V A SD Negeri Giwangan
Pada hari Selasa, 6 Mei 2014 peneliti berusaha mewawancarai SD. Namun, SD sulit untuk didekati.
Peneliti : “Kamu suka pelajaran apa Dek?”
SD : “IPA sama SBK.”
Peneliti : “Apa sebelum menjelaskan pelajaran, GK2 memberitahu apa yang akan
kamu pelajari?” SD
: “Iya.” SD keluar kelas untuk istirahat. Peneliti memutuskan untuk melanjutkan wawancara lain
waktu. Pada hari Sabtu, 10 Mei 2014 peneliti berusaha mewawancarai SD, tapi SD tidak mau
diwawancarai. Oleh karena itu, peneliti memutuskan untuk menyelesaikan wawancara dengan SD.
H. Hasil Wawancara VIII
