Manfaat Teoretis Manfaat Praktis

11

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan strategi pembelajaran anak lamban belajar di SD Negeri Giwangan, ditinjau dari lima komponen strategi pembelajaran, meliputi: 1 kegiatan pembelajaran pendahuluan; 2 penyampaian informasi; 3 partisipasi siswa; 4 penilaian pembelajaran; dan 5 kegiatan lanjutan.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoretis

Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat untuk pengembangan ilmu, khususnya dalam bidang ilmu pendidikan. Manfaat teoretis penelitian ini meliputi: a memberikan masukan untuk guru kelas terkait strategi pembelajaran anak lamban belajar di sekolah inklusi; dan b memberikan sumbangan teoretis dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran untuk anak lamban belajar di sekolah inklusi.

2. Manfaat Praktis

Hasil penelitian diharapkan mempunyai nilai praktis untuk guru dan calon guru Sekolah Dasar SD, siswa, orang tua siswa, sekolah, universitas, peneliti, dan masyarakat. Manfaat praktis hasil penelitian ini meliputi: a bagi guru dan calon guru SD, hasil penelitian dapat memberikan informasi tentang strategi pembelajaran yang efektif untuk anak lamban belajar di sekolah inklusi; 12 b bagi siswa, hasil penelitian dapat mendukung pembelajaran efektif untuk semua siswa, baik anak normal maupun anak berkebutuhan khusus, terutama anak lamban belajar, di sekolah inklusi; c bagi orang tua siswa, hasil penelitian dapat memberikan informasi untuk mendukung pembelajaran anaknya di sekolah maupun di rumah; d bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang strategi pembelajaran yang efektif untuk anak lamban belajar di sekolah inklusi; e bagi universitas, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang strategi pembelajaran yang dapat dikembangkan untuk anak lamban belajar di sekolah inklusi; f bagi peneliti, hasil penelitian dapat menunjukkan strategi pembelajaran anak lamban belajar yang dirancang dan diterapkan guru kelas, di samping sebagai wujud pengabdian dalam dunia pendidikan; dan g bagi masyarakat, hasil penelitian dapat memberikan informasi tentang lingkungan masyarakat yang dapat mendukung pendidikan inklusif di sekolah inklusi terkait, sehingga dapat mendukung terwujudnya masyarakat inklusif.

G. Batasan Istilah