Inti Siswa mengamati gambar tentang operasi pembagian
mengamati. 87
menit Siswa bertanya tentang hal
–hal yang penting yang belum dipahami menanya
Siswa menentukan operasi pembagian dari sebuah bilangan dengan berbagai kemungkinan
jawaban menalar. Siswa menentukan pembagian yang hasil kalinya
yang telah diamati menjelaskan gambar tentang operasi pembagian yang diamati mencoba
Siswa membacakan hasinya didepan kelas dengan suara yang lantang tentang menetukan gambar operasi
pembagian mengomunikasikan
Akhir Guru merangkum semua pelajaran
3 menit Guru meminta siswa untuk mengamati permainan
yang ada diluar kelas pada saat istirahat. Doa dan istirahat
2. Penggalan 2
Kegiatan Deskripsi kegiatan pembelajaran
Alokasi waktu
Awal Salam dan berdoa
5 menit Siswa ditanyai tentang istrahatnya lalu diminta untuk
menceritakan aktifitas bermain pada saat istrahat
Inti
Siswa mengamati gambar tentang kayu melele yang sudah dibahas pada pembelajaran 2 mengamati
45 menit
Siswa menanyakan hal-hal yang menurut siswa belum mengerti atau hal-hal yang penting menanya
Siswa menyebutkan permainan-permainan tradisional yang ada didaerah masing-masing dengan bahasa yang
jelas dan menarik menalar
Siswa menuliskan kembali permainan tradisional “Kayu Melele” dengan menggunakan EYD. mencoba
Siswa membacakan hasil tulisannya tentang permainan tradisional dari daerah masing-masing di depan kelas
mengomunikasikan. Siswa diberi arahan oleh guru untuk melakukan
kegiatan mengamati berkreasi bekas dengan percaya diri mengamati.
Siswa menanyakan kembali teknik membuat karya seni rupa dari bahan bekas yang belum dipahami atau hal-hal
yang penting menanyakan. Siswa mewarnai gambar imajinatif yang telah dibuat
dengan media berupa cat menalar. Siswa mengumpulkan gambar yang sudah diwarnai
Akhir Guru mengkonfirmasi hasil presentasi siswa
Siswa dan guru mengumpulkan yang telah dipelajari dalam satu hari ini
20 menit
Siswa mengerjakan soal evaluasi harian Siswa melakukan refleksi
Siswa mencatat tugas rumah Doa
Salam
H. Penilaian
1. Jenis teknik penilaian
a. Penilaian kognitif
b. Penilaian keterampilan
c. Penilaian sikap individu
d. Penilaian sikap religius
2. Instrumen penilaian terlampir
3. Pedoman penskoran terlampir
I. Lampiran-lampiran
1. Jaring tema
2. Lembar kerja siswa
3. Tugas rumah
4. Penilian
5. Rincian materi
Yogyakarta, 02 november 2015
praktikum
Elisabeth awe PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
