3 Catatan: SB
: Sangat Baik, B
:Baik, C
: Cukup, K
: Kurang
4. Sikap spiritual
Indikator 1.2.1 Menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman
yang ada di lingkungan sekolah dan rumah melalui berdoa
Teknik penilaian observasi
instrumen Lembar observasi sikap bersyukur
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa
Kriteria Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1
Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan Selalu
melakukan doa sebelum
dan sesudah melakukan
kegiatan Sering
melakukan doa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan Kadang-
kadang melakukan
doa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Tidak berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
C. SBDP
1. Pengetahuan
Indikator 3.1.1 Menyebutkan bahan dan alat serta tekniknya dalam
membuat karya seni rupa Teknik penilaian
Tes lisan Instrumen
Menyebutkan bahan da alat dalam membuat karya seni? Kunci jawaban
Menyebutkan bahan dan alat dalam membuat karya seni adalah : gunting, spidol berwarna, buku gambar, pensil, mistar
No Kriteria penilaian
Skor 1
Siswa mampu menyebutkan 5 alat dan bahan membuat karya seni 3
2 Siswa mampu menyebutkan 3 alat dan bahan membuat karya seni
2 3
Siswa mampu menyebutkan 1 alat dan bahan membuat karya seni 1
NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal
Keterangan: Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang
ada. Skor maksimal adalah hasil dari banyaknya kriteria dikalikan skor
tertinggi.
2. Keterampilan
Indikator 4.3.1 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam
media Teknik penilaian Produk
Instrumen Tugas dan rubrik penilaian unjuk kerja
Membuat poster dan gambar yang telah kelompok mu buat di dalam kelas
Rubrik Penilaian Membuat Gambar Imajinatif berupa Poster dengan Memanfaatkan Beragam Media di Lingkungan Sekolah
No Kriteria Baik sekali
baik Cukup baik
Perlu bimbingan
1 Komposisi
gambar siswa mampu
menggambar dengan hasil
gambar sangat seimbang kiri
dan kanan tanpa
bimbingan guru
siswa mampu menggambar
dengan hasil gambar
seimbang kiri dan kanan
dengan bimbingan
guru Siswa mampu
menggambar namun
hasilnya kurang
seimbang kiri dan kanan
walaupun dengan
bimbingan guru
Siswa mempu menggambar
namun hasil gambar tidak
seimbang kiri dan kanan
walaupun dengan
bimbingan guru
2 Proporsi
gambar Terlihat hasil
gambar mempunyai
proporsi yang sangat sesuai
Terlihat hasil gambar
mempunyai proporsi yang
cukup sesuai Terlihat hasil
gambar mempunyai
proporsi yang kurang sesuai.
Terlihat hasil gambar
mempunyai proporsi yang
tidak sesuai.
3 Memanfaatkan
media dari lingkungan
Siswa sangat memanfaatkan
media dari lingkungan
Siswa memanfaatkan
media dari lingkungan
Siswa kurang memanfaatkan
media dari lingkungan
Siswa tidak memanfaatkan
media dari lingkungan
4 Kerapian dan
kebersihan dalam
menggambar Gambar yang
dibuat sangat rapi serta
bersih pada bidang
dasaran Gambar yang
dibuat rapi serta sedikit
bersih pada bidang
dasaran Gambar yang
dibuat kurang rapi serta
kurang bersih pada bidang
dasaran Belum
mampu menggambar
dengan rapi dan bersih
3. Sikap sosialindividu