Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran

E. Pendekatan dan metode pembelajaran

1. Pendekatan : Tematik intergratif dan pendekatan saintifik 2. Metode pembelajaran : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, presentasi, permainan dan ceramah

F. Media alat dan sumber belajar

1. Media

a. Lembar kerja siswa b. Gambar-gambar tentang bermain disekolah c. Powerpoint tentang aktifitas bermain dilingkungan sekolah d. Teks tentang pembagian dan pembulatan puluhan

2. Alat

a. LCD dan viewer b. Komputer dan laptop c. Buku gambar

3. Sumber belajar

a. Kemendikbud Bermain di Lingkunganku : Buku guru. Jakarta : Kemendikbud. 2013 . b. Kemendikbud Bermain di Lingkungan : Buku siswa. Jakarta : Kemendikbud. 2013.

G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

1. Penggalan 1

Kegiatan Deskripsi kegitan pembelajaran Alokasi waktu Pendahuluan Salam, doa dan absensi 15 menit Apersepsi: Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya, lalu teralih pertanyaan tentang bermain dilingkungan sekitar Pernah melihat? Apa? Bagaimana? Motivasi : Siswa menyanyikan lagu “Balonku ada lima Ayolah Kawan ” dengan gerakannya Orientasi : Siswa diberitahu mengenai pembelajaran hari ini yaitu mengenai bermain dilingkungan sekolah Inti Guru membimbing siswa mengamati gambar membacakan tentang permainan Pecah Piring dengan cermat mengamati. 87 menit Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami atau hal-hal yang penting menanya Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan tentang permainan pecah piring yang sudah diamati menalar Siswa menuliskan cerita narasi tentang permainan tradisional dari daerah masing-masing dengan menggunakan EYD mencoba Siswa membackan cerita narasi didepan kelas dengan suara yang lantang dan jelas mengomunikasikan Akhir Guru merangkum semua pelajaran 3 menit Guru meminta siswa untuk mengamati permainan yang ada diluar kelas pada saat istirahat. Doa dan istirahat

2. Penggalan 2

Kegiatan Deskripsi kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Awal Salam dan berdoa 5 menit Siswa ditanyai tentang istrahatnya lalu diminta untuk menceritakan aktifitas bermain pada saat istrahat Inti Siswa mengamati gambar tentang permainan mengamati 45 menit Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan hal-hal yang penting menanya Siswa mencoba menjawab pertanyaan sesuai dengan gambar yang sudah diamati menalar Siswa bermain pecah piring sesuai dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh gurunya mencoba Siswa menceritaka didepan kelas tentang sikap pada saat bermain pecah piring mengomunikasikan Siswa mengamati gambar tentang permainan pecah piring mengamati Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami atau hal-hal yang penting menanya Siswa menjawab pertanyaan tentang sikap-sikap pada saat bermain pecah piring mencoba Siswa membacakan hasil kerjanya didepan kelas mengomunikasikan Akhir \ Guru mengkonfirmasi hasil presentasi siswa 20 menit Siswa dan guru mengumpulkan yang telah dipelajari dalam satu hari ini Siswa mengerjakan soal evaluasi harian Siswa melakukan refleksi Siswa mencatat tugas rumah Doa Salam

H. Penilaian

1. Jenis teknik penilaian a. Penilaian kognitif

b. Penilaian keterampilan

c. Penilaian sikap individu d. Penilaian sikap religius 2. Instrumen penilaian terlampir 3. Pedoman penskoran terlampir

I. Lampiran-lampiran