Pembahasan hasil wawancara analisis kebutuhan

76

3. Deskripsi produk awal

Peneliti melakukan beberapa langkah dalam pengembangan media lembar kerja siswa ini. Langkah awal yang dilakukan dalam penelitian pengembangan ini yaitu menentukan tema dan subtema, kemudian kompetensi inti dan kompetensi dasar. Selanjutnya peneliti menentukan indikator lalu Subtema dan indikator yang ingin dicapai. Kemudian peneliti membuat tujuan pembelajaran dilihat dari KI- KD dan indikator. Selanjutnya peneliti menyusun silabus berdasarkan KI-KD, indikator dan tujuan pembelajaran. kemudian silabus diturunkan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH. RPPTH dibuat berdasarkan Kurikulum SD 2013 yang di dalamnya terdapat langkah-langakah pembelajaran atau kegiatan yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran. RPPTH disusun berdasarkan KI-KD, indikator, tema, subtema dan tujuan pembelajaran, serta silabus. Dalam menyusun RPPHT maka dibuat kerangka isi pembelajaran dan dapat menyusun strategi pembelajaran yang akan digunakan. Selanjutnya menyusun kegiatan pembelajaran sesuai dengan KI-KD, Indikator, tujuan pembelajaran, tema dan subtema. Peneliti kemudian menentukan sumber belajar, Setelah itu peneliti menentukan evaluasi yang berupa instrumen penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan yang diharapkan dalam perangkat pembelajaran. Setelah menyusun RPPTH dengan kelengkapannya maka selanjutnya peneliti membuat lembar kerja siswa untuk siswa kelas II yang menerapkan pendekatan saintifik pada setiap pembelajaran. Dalam lembar kerja siswa juga terdapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 77 kegiatan-kegiatan pembelajaran baik kelompok maupun individu dalam mencapai suatu pembelajaran. Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Siswa untuk siswa kelas II SD yang menggunakan Pendekatan Saintifik Kurikulum SD 2013. Pada bagian awal Lembar Kerja Siswa terdapat cover setelah itu berisikan kata pengantar dan daftar isi. Kata pengantar berisi tentang pengantar dari peneliti mengenai isi dari lembar kerja siswa. Setelah itu, masuk ke lembar kerja siswa. Lembar kerja siswa disusun lengkap berdasarkan komponen-komponen yang meliputi a judul RRPHT, b satuan pendidikan, c kelassemester, d temasubtema, e muatan pembelajaran yang terkait, f waktu dan g pembelajaran keberapa. Lembar kerja siswa juga berisi petunjuk umum, tujuan pembelajaran dari setiap indikator , kegiatan pembelajaran yang terdiri dari mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengomunikasikan yang dilengkapi dengan tugas dan langkah-langkah kerja serta refleksi harian. Lembar Kerja Siswa disusun dengan bahasa yang singkat, sederhana, dan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan pembelajaran dalam Lembar Kerja Siswa dibuat semenarik mungkin sehingga dapat mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Lembar kerja siswa pada kegiatannya disusun berdasarkan kegiatan pada RPPTH. Dibagian kegiatan pembelajaran juga terdapat gambar-gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran yang terdapat di kegiatan pembelajaran yang diakses dari internet dan buku sumber lainnya dengan tercantum sumber-sumber PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI