Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 3.2.1 menjelaskan langlah membuat teks narasi 4.4 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain dilingkungan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang disi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian 4.2.2 Menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan rumah sekolah dengan memperhatikan penulisan EYD. 2 PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. 1.1.1 menunjukan sikap bersyukur atas anugerah tuhan dilingkungan sekolah 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 2.2.1 menunjukan sikap patuh dalam kehidupan sehari- hari disekolah 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah 3.3.1 Menyebutkan keberagaman teman- teman satu kelas berdasarkan jenis kelamin 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah 4.3.1 Menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran 3 PJOK 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai 1.1.1 menghargai kemampuannya sebagai anugerah tuhan yang tidak ternilai 2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan 2.1.1 menunjukan sikap kerjasama dalam melalukan berbagai aktifitas fisik dalam bentuk permainan 3.3 Mengetahui konsep gerak variasi 3.3.1 Mengidentifikasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. 4.3.1 Menangkap bola yang dilambungkan dengan benar. 4 Matematika 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1.1 Menunjukan sikap ajaran agama yang dianutnya. 2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan perduli dengan menata benda- benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi bangun datar, bangun ruang, beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar 2.2.1 Menunjukan perilaku teliti dengan menata benda-benda disekitar ruang kelas berdasarkan urutan kelompok terkecil sampai terbesar 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkret. 3.2.1 Menyebutkan kalimat pembagi dari suatu kumpulan benda konkret yang dikelompokkan menjadi beberapa bagian dengan banyak anggota yang sama.

4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan

dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berta benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawaban. 4.5.1 Memeriksa kebenaran penyelsaaian masalah yang berkaitan dengan pembagian.

C. Tujuan pembelajaran

No Mata Pelajaran Tujuan 1 Bahasa indonesia 1.2.1.1 Siswa mampu memberikan pujian sebagai wujud syukur melalui pengamatan minimal satu pujian lisan 2.2.1.1 Siswa mampu memberikan tanggapan tentang bermain dilingkungan melalui pemanfaatan bahasa indonesia melalui berbicara minimal satu tanggapan 3.2.1.1 Siswa mampu menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah melalui pengamatan minimal 10 kalimat. 4.2.2.1 Siswa mampu menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan rumah sekolah dengan memperhatikan penulisan EYD tanpa teks minimal 100 kata. 2 PPKn 1.1.1.1 Siswa mampu menunjukan sikap bersyukur atas anugerah tuhan dilingkungan sekolah melalui berdoa dengan benar 2.2.1.1Siswa mampu menunjukan sikap patuh dalam kehidupan sehari-hari disekolah melalui pengamatan minimal dua sikap 3.2.1 .1Siswa mampu menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah melalui pengamatan minimal 10 kalimat. 4.3.1.1 Siswa mampu menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran melalui pengamatan minimal lima kalimat. 3 PJOK 1.1.1.1 Siswa mampu menghargai kemampuannya sebagai anugerah tuhan yang tidak ternilai melalui berdoa dengan benar. 2.1.1.1Siswa mampu menunjukan sikap kerjasama dalam melalukan berbagai aktifitas fisik dalam bentuk permainan melalui kegiatan bermain minimal satu sikap. 3.3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana melalui pengamatan minimal satu gerakan 4.3.1.1 Siswa mampu menangkap bola yang dilambungkan dengan benar melalui kegiatan bermain dengan tepat. 4 Matematika 1.1.1.1 Siswa mampu menunjukan sikap ajaran agama yang dianutnya melalui berdoa dengan tepat. 2.2.1.1 Siswa mampu menunjukan perilaku teliti dengan menata benda-benda disekitar ruang kelas berdasarkan urutan kelompok terkecil sampai terbesar melalui pengamatan dengan teliti 3.2.1.1 Siswa mampu menyebutkan kalimat pembagi dari suatu kumpulan benda konkret yang dikelompokkan menjadi beberapa bagian dengan banyak anggota yang sama melalui pengamatan minimal dua kalimat. 4.5.1.1 Siswa mampu memeriksa kebenaran penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pembagian melalui percobaan minimal satu penyelesaian masalah.

D. Materi pembelajaran

1. Materi pokok

a. Bahasa indonesia : Teks narasi b. PPKN : Keberagaman dan perilaku rukun disekolah c. PJOK : Pola gerak manipulatif d. Matematika : Pembagian

2. Uraian materi terlampir