Kemendikbud LAMPIRAN PANDUAN WAWANCARA SURVEI KEBUTUHAN

tentang kegiatan dan bermain dilingkungan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang disi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa indonesia dan atau bahasa daerah. 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karateristik individu dirumah maupun disekolah. 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman dilingkungan rumah dan sekolah . sederhana tentang aktifitas bermain di lingkungan sekolah dgn memperhatikan penilisan EYD. 2.1.1 Menunjukkan rasa kepedulian di kelas dgn memanfaatkan bahasa Indonesia. 1.1.1 Menunjukka n sikap bersyukur atas bahasa Indonesia PPKn 3.3.1 Menyebutkan keberagaman teman- teman satu kelas berdasarkan jenis kelamin. 4.3.1 Menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran “Bermain di Sekolah” dan menuliskan kegemaran masing- masing berdasarkan jenis kelamin menalar.  Siswa menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain berdasarkan teks percakapan dengan EYD yang benar mencoba.  Siswa diminta untuk membacakan teks didepan kelas mengomunikasikan Penggalan 2  Siswa mengamati gambar dengan cermat mengamati.  Siswa bertanya kembali tentang gambar tersebut. menanya  Siswa melingkari gambar menjadi kelompok-kelompok sesuai pembagian yang ditentukan menalar.  Siswa mencari benda-benda yang dapat digunakan dalam kegiatan mengelompokkan benda mencoba.  Siswa menyampaikan didepan kelas tentang hasil kerja dalam mengelompokan benda dan menuliskan proses pembagian yang sesuai dengan pengelompokkan benda mengomunikasikan  Siswa mengamati tentang menaksir hasil pembagian bilangan terdiri dari dua angka dengan bilangan satu angka Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes lisan Sikap sosialindividu • Observasi spritual • Observasi SBDP Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes Tertulis Sikap sosialindividu • Observasi spritual • Observasi MATEMATIKA Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes Tertulis Sikap sosialindividu • Observasi spritual • Observasi 2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa 4.3 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 1.1 Menikmati keindahan 2.1.1 Memberikan tanggapan tentang perilaku patuh pada aturan dan tata tertib dalam kehidupan sehari-hari. 1.2.1 Menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman yang ada di lingkungan sekolah dan rumah SBdP 3.1.1 Menyebutkan bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa 4.3.1 Menggambar imajinatif dengan memanfaatka n beragam media 2.1.1 Menunjukan rasa percaya diri untuk mengekspresi kan diri dalam mengolah karya seni 1.1.1 Memuji atas kurang dari 5 dengan pembulatan ke puluhan terdekat . mengamati  Siswa menanyakan tentang menaksir hasil pembagian bilangan terdiri dari dua angka dengan bilangan satu angka kurang dari 5 dengan pembulatan ke puluhan terdekat menalar  Siswa membuat poster tentang benda-benda di dalam kelas yang bisa dikelompokkan. Lingkarilah tiap jumlah benda yang sama. mencoba  Siswa menceritakan hasil karyanya di depan kelas mengomunikasikan. alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkret. 4.2 Menaksir hasil perhitungan dengan strategi pembulatan satuan, pembulatan puluhan, dan pembulatan ratusan. 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran keindahan alam dan karya seni. Matematika 3.2.1 Menentukan gambar yang bersesuaian dengan pembagian yang ditentukan. 4.2.1 Menaksir hasiln bagi bilangan terdiri dari dua angka dengan bilangan satu angka kurang dari 5 dengan pembulatan ke puluhan terdekat 2.1.1 Menunjukan sikap disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas 1.1.1 Menunjukan sikap ajaran agama yang dianutnya agama yang dianutnya PEMBELAJARAN II Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain dilingkungan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang disi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian 2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Bahasa Indonesia 3.2.1 Menjelaskan langlah membuat teks narasi 4.2.2 Menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan rumah sekolah dengan memperhatikan penulisan EYD. 2.2.1 memberikan tanggapan tentang bermain dilingkungan melalui

a.Bahasa indonesia : Teks

narasi b.PPKN : Keberagaman dan perilaku rukun disekolah c.PJOK : Pola gerak manipulatif d. Matematika : Pembagian Penggalan 1  Siswa membaca teks dan mengamati gambar permainan kayu melele pada buku berkaitan dengan bermain kayu melele mengamati  Siswa menanya kembali tentang teks bermain kayu melele menanya  Siswa menjawab pertanyaan tentang teks cerita narasi kayu melele dan mengisi tabel yang berkaitan dengan keberagaman jenis kelamin dan kegemaran saat bermain dilingkungan sekolah Menalar  Siswa menulis cerita narasi tentang bermain kayu malele sederhana menggunakan bahasa sendiri dengan EYD yang benar mencoba.  Siswa menceritaka didepan kelas tentang hasil teks cerita narasi mengomunikasikan  Siswa mengamati berbagai gambar variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana mengamati .  Siswa menanya sesuai dengan gambar tersebut menanya  Siswa menjelaskan gambar Bahasa Indonesia Pengetahuan •Tes lisan Keterampilan • Tes Tertulis Sikap sosialindividu •Observasi spritual •Observasi PPKN Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes lisan Sikap sosialindividu • Observasi spritual • Observasi PJOK Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes Tertulis Sikap sosialindividu • Observasi 5x35 menit

a. Kemendikbud Bermain di

Lingkunganku : Buku guru. Jakarta : Kemendikbud. 2013 . b.Kemendikbud Bermain di Lingkungan : Buku siswa. Jakarta : Kemendikbud. 2013. Indonesia danatau bahasa daerah 1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. PJOK 3.3 Mengetahui konsep pemanfaatan bahasa indonesia. 1.2.1 Memberikan pujian sebagai wujud syukur PPKn 3.3.1 Menyebutkan keberagaman teman- teman satu kelas berdasarkan jenis kelamin. 4.3.1 Menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran 2.2.1 menunjukan sikap patuh dalam kehidupan sehari- hari disekolah 1.1.1 menunjukan sikap bersyukur atas anugerah tuhan dilingkungan sekolah. PJOK 3.3.1Mengidentifikas tentang berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana. menalar.  Siswa melambungkan, menangkap, memukul, menendang, menahan, dan melempar bola ke sasaran bergerak dengan bimbingan guru dalam permainan sederhana mencoba.  Siswa meceritakan tentang permainan yang dilakukan didepan kelas mengomunikasikan Penggalan 2  Siswa mengamati gambar tentang pembagian mengamati  Siswa menayakan kembali hal- hal yang belum dipahami menanya  Siswa menuliskan kembali kalimat pembagian dengan cermat menalar  Siswa mencoba menuliskan cara pembagian dengan kalimat yang cermat. mencoba  Siswa membacakan hasil karya didepan kelas mengomunikasikan spritual • Observasi MTK Pengetahuan • Tes tertulis Keterampilan • Tes Tertulis Sikap sosialindividu • Observasi spritual • Observasi