Lampiran 2
Kisi-kisi Instrumen Hasil Belajar Ekonomi Siklus I
SK KD
Indikator No. Soal Jumlah
Memahami kegiatan
ekonomi masyarakat
1.Mendeskripsikan kegiatan pokok
ekonomi yang meliputi kegiatan
konsumsi, produksi, dan
distribusi.
1.
Mengidentifikasi pengertian kegiatan
ekonomi
2.
Mengidentifikasi 3 Kegiatan pokok
ekonomi
3.
Mendefinisikan Pengertian
konsumsi
4.
Mendeskripsikan Faktor-faktor yang
mempengaruhi konsumsi
5.
Mengidentifikasi aspek- aspek positif
dan negatif perilaku konsumtif
6. Menjelaskan macam- macam kegiatan
konsumsi 1
2, 3 dan 4
5 dan 6
7, 8, 9 dan 10
11, 12 dan 13
14 dan 15
1
3
2
4
3
2
Lampiran 3 INSTRUMEN TES SIKLUS 1
Pretest dan Postest
Nama : Kelas :
Berilah tanda silang X pada jawaban yang tepat.
1. Kegiatan yang dilakukan manusia sebagai upaya untuk memenuhi berbagai kebutuhannya disebut?
a. Motif ekonomi c. Kegiatan ekonomi
b. Kegiatan konsumsI d. Kegiatan produksi
2. Sebutkan 3 pokok kegiatan ekonomi, kecuali? a. Produksi b. Konsumsi c. Distribusi d. Agen
3. Orang atau badan yang menghasilkan produk disebut ....
a. Importir b. Eksportir c. Produser d. Produsen
4. Kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai guna suatu barangjasa disebut? a. Produksi b. Distribusi
c. Konsumsi d. Konsumen 5. Yang termasuk dalam kegiatan konsumsi adalah?
a. Membuat kue c. Minum kopi
b. Mengantarkan barang d. Mendirikan rumah
6. Contoh di bawah ini yang merupakan konsumsi yang mengurangi nilai guna suatu barang adalah ....
a. Nasi b. Sabun Cuci
c. Mie d. Alat Elektronik
7. Pola konsumsi seseorang akan berubah-ubah sesuai dengan naik turunnya? a. Keinginan b. Gaya Hidup c. Pendapatan d. Keluarga
8. Dengan kegiatan produksi kita berusaha? a. Menghabiskan kegunaan suatu barangjasa
b. Mengurangi kegunaan suatu barangjasa c. Memanfaatkan kegunaan suatu barangjasa
d. Menambah kegunaan barangjasa 9. Berikut ini adalah faktor intern yang mempengaruhi konsumsi, kecuali?
a. Motivasi b. Sikap hidup c. Pendapatan d. Keluarga 10. Berikut ini adalah aspek yang mempengaruhi perilaku konsumtif yaitu?
a. Timbul rasa puas c. Merugikan diri sendiri
b. Menambah pengalaman d. A dan B benar
11. Dengan melakukan kegiatan konsumsi berarti kita? a. Mengubah bentuk barang dan jasa
b. Menciptakan dan menambah manfaat barang jasa c. Menyampaikan barang dari produsen ke konsumen
d. Menghabiskan kegunaan barangjasa 12. Karena barang dan jasa yang ingin dibeli banyak, sedangkan anggaran untuk
mengkonsumsi terbatas, maka orang perlu? a. Tidak membeli apapun
c. Memborong apa yang ada b. Menetapkan prioritas
d. Minta-minta pada teman 13.
Berikut ini merupakan motif ekonomi, kecuali .... a. memperoleh keuntungan
b. dengan pengorbanan yang minimal mendapatkan hasil maksimal c. memperoleh kedudukan
d. membantu sesama manusia 14.
Keinginan yang menjadi pendorong manusia melakukan kegiatan ekonomi ialah ....
a. prinsip ekonomi c. sistem ekonomi
b. motif ekonomi d. hukum ekonomi
JAWABAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR SIKLUS I
1. C 2. D
3. D 4. C
5. C 6. D
7. C 8. D
9. D 10. D
11. D 12. B
13. B 14. B
Lampiran 4
Hasil Belajar Siklus 1
No Nama
Pre-Test Post-Test
N-gain Keterangan
1 Abril M. Farhan
64 71
0,19 Rendah
2 Aditia Saputra
64 85
0,53 Sedang
3 Ajeng Prihatini
50 64
0,28 Rendah
4 Aldi Gunawan
42 71
0,50 Sedang
5 Alfira Amelia
35 64
0,44 Sedang
6 Alina Nur Azizah
64 71
0,19 Rendah
7 Alisa Purnama
42 57
0,25 Rendah
8 Alvan Maulana
64 71
0,19 Rendah
9 Alvin Andriansyah
57 64
0,19 Rendah
10 Alvis Nhovrado F 57
71 0,32
Sedang 11 Ananda Aulia R
42 64
0,37 Sedang
12 Aurelia Serahayu 50
64 0,28
Rendah 13 Ayu Pratiwi
50 71
0,42 Sedang
14 Bagas Wardoyo 42
71 0,50
Sedang 15 Bagus Saputra
57 71
0,32 Sedang
16 Chintya Febriyanti S 57
78 0,48
Sedang 17 Dimas Bagus M
57 85
0,65 Sedang
18 Dwi Ayuni 71
78 0,24
Rendah 19 Haris Fil Ardhi
42 71
0,50 Sedang
20 Herlina 50
71 0,42
Sedang 21 Jimmy Ardian
64 71
0,19 Rendah
22 Larraduta 50
71 0,42
Sedang 23 Lia Apriliani
42 64
0,37 Sedang
24 M. Albani 42
64 0,37
Sedang 25 Mareta Aditia
57 64
0,16 Rendah
26 Maulidina Megawati 64
71 0,19
Rendah 27 Mayestika Ibrahim
57 85
0,65 Sedang
28 Muhamad Faizal 42
71 0,50
Sedang 29 Muhamad Yunus
57 71
0,32 Sedang
30 Muhammad Fahrizal 57
78 0,48
Sedang 31 Rafli Ramadan
50 78
0,56 Sedang
32 Rico Saputra 50
78 0,56
Sedang 33 Rifa Erfanda Saputra
50 74
0,48 Sedang
34 Rizul Rusliyansah 50
64 0,28
Rendah 35 Rohana
57 85
0,65 Sedang
36 Salwa Eka Putri 57
85 0,65
Sedang 37 Septianti Vita A
35 64
0,44 Sedang
38 Shella Ismi Aulia 42
71 0,50
Sedang 39 Siti Yulianti
50 64
0,28 Sedang
40 Tendi Mukhlis F 35
64 0,44
Sedang 41 Tuti Nuraliyah
35 57
0,33 Sedang
42 Wahyu Dwi Saputra 71
78 0,24
Rendah 43 Wahyu Maulana
64 92
0,77 Tinggi
44 Winda Astri Yani 50
71 0,42
Sedang 45 Yana Heryana
64 71
0,19 Rendah
Jumlah 2040
3219 20,76
Rata-rata 45,33
71,53 0,59
Rendah 31,11
Sedang 66,67
Tinggi 2,22
Lampiran 6 Rpp pertemuan pertama Siklus 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Islamiyah Ciputat
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2X40 menit
Siklus : 2 Dua
Standar Kompetensi : Memahami kegiatan ekonomi masyarakat Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
barangjasa Indikator
:1. Mendefinisikan pengertian poduksi 2. Mengidentifikasi faktor-faktor produksi
3. Mengidentifikasi dampak produksi terhadap lingkungan
4. Mendefinisikan pengertian distribusi 5. Mengidentifikasi badan-badan distribusi
6. Mendeskripsikan etika ekonomi dalam distribusi barangjasa
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian poduksi 2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor produksi
3. Siswa dapat mengidentifikasi dampak produksi terhadap lingkungan 4. Siswa dapat mendefinisikan pengertian distribusi
5. Siswa dapat mengidentifikasi badan-badan distribusi 6. Siswa dapat mendeskripsikan etika ekonomi dalam distribusi barangjasa
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Mandiri, kreatif, rasa ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun, toleransi, tanggung jawab, dan ketelitian
B. Materi Pokok
Kegiatan pokok ekonomi dalam kegiatan sehari-hari
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Eksplorasi, Diskusi, Penugasan,Tanya jawab, dan model pembelajaran kooperatif dengan tipe Group Investigation
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Karakter
1 Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan kelas dan menanyakan kepada para siswa beberapa pertanyaan yang
berhubungan dengan ekonomi.
b. Memotivasi
Tanya jawab tentang tempat – tempat kegiatan
ekonomi yang ada di sekitar sekolah c.
Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan kegiatan ekonomi masyarakat yang akan dipelajari oleh para siswa.
5 menit Disiplin
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Melakukan tes awal Pretest b.Guru menjelaskan menguraikan materi ekonomi
c.Guru memberikan contoh terkait dengan pelajaran yang akan diajarkan
.nilai yang ditanamkan:
rasa ingin tahu, semangat, dan tanggung jawab.;
d.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum
dimengerti .nilai yang ditanamkan: Toleransi,
60 menit Mandiri,
kreatif, dan
ketelitian
rasa ingin tahu, , tanggung jawab.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: e. Guru melaksanakan metode group investigation
f. Guru memaparkan beberapa tugas yang akan didiskusikan kepada kelompok
g. Setiap kelompok memilih satu tugas yang akan didiskusikan
h. Guru memberikan sumber-sumber yang diperlukan untuk membantu kelompok
memecahkan dan mendiskusikan tugas yang telah dipilih
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
demokratis, Rasa ingin tahu
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
nilai yang ditanamkan: Toleransi,
demokratis, tanggung jawab.
Rasa ingin tahu,
kreatif dan
mandiri.
3 Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai pelajaran yang telah diajarkan
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Guru menutup Pelajaran 5 menit
E. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber Belajar : - Buku Ekonomi untuk kelas I, penerbit Yudhistira.
- Buku lain yang relevan Media
:-Papan tulis -Spidol
- Alat-alat tulis - Lembar soal
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tes tertulis Pre test dan post test Terlampir.
2. Bentuk Instrumen Tes Tertulis pilihan ganda.
3. Penilaian Diskusi kelompok.
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK No
Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
SkorJumlah 1
2 3
4 5
6
Keterangan: Rentang skor : 1
—5 A. Aktivitas dalam kelompok 24-30
= Sangat baik B. Tanggung jawab individu 18-23
= Baik C. Pemikiran
12-17 = Cukup
D. Keberanian berpendapat 6-11
= Kurang E. Keberanian tampil
F. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik
.
Jakarta, 13 Mei 2013 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Peneliti
Achmad Djuanda, S.E Prabu Eko Prasetyo
RPP pertemuan kedua Siklus 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Islamiyah Ciputat
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 2X40 menit
Siklus : 2 Dua
Standar Kompetensi : Memahami kegiatan ekonomi masyarakat Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi
barangjasa Indikator
:1. Mendefinisikan pengertian poduksi 2. Mengidentifikasi faktor-faktor produksi
3. Mengidentifikasi dampak produksi terhadap lingkungan
4. Mendefinisikan pengertian distribusi 5. Mengidentifikasi badan-badan distribusi
6. Mendeskripsikan etika ekonomi dalam distribusi barangjasa
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian poduksi 2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor produksi
3. Siswa dapat mengidentifikasi dampak produksi terhadap lingkungan 4. Siswa dapat mendefinisikan pengertian distribusi
5. Siswa dapat mengidentifikasi badan-badan distribusi 6. Siswa dapat mendeskripsikan etika ekonomi dalam distribusi barangjasa
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Mandiri, kreatif, rasa ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun, toleransi, tanggung jawab, dan ketelitian
B. Materi Pokok
Kegiatan pokok ekonomi dalam kegiatan sehari-hari
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Eksplorasi, Diskusi, Penugasan,Tanya jawab, dan model pembelajaran kooperatif dengan tipe Group Investigation
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Karakter
1 Pendahuluan
d. Apersepsi
Guru mempersiapkan kelas dan menanyakan kepada para siswa beberapa pertanyaan yang
berhubungan dengan ekonomi.
e. Memotivasi
Tanya jawab tentang tempat – tempat kegiatan
ekonomi yang ada di sekitar sekolah f.
Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan kegiatan ekonomi masyarakat yang akan dipelajari oleh para siswa.
5 menit Disiplin
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a.Guru menjelaskan menguraikan kembali materi ekonomi yang telah dijelaskan di pertemuan
pertama. c.Guru memberikan contoh terkait dengan pelajaran
yang akan diajarkan .nilai yang ditanamkan:
rasa ingin tahu, semangat, dan tanggung
jawab.;
d.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum
45 menit Mandiri,
kreatif, dan
ketelitian
dimengerti .nilai yang ditanamkan: Toleransi,
rasa ingin tahu, , tanggung jawab.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: e. Guru melaksanakan metode group investigation
f. Guru mempersiapkan dan menempatkan kelompok yang pada pertemuan pertama sudah
di bentuk agar proses pembelajaran berlangsung
dengan baiknilai yang ditanamkan: Toleransi, rasa ingin tahu, tanggung Jawab.
g. Siswa melanjutkan proses diskusi yang belum selesai di pertemuan pertama.
h. Guru membimbing masing-masing kelompok dan memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya apabila ada kesulitan dalam proses diskusi.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
demokratis, Rasa ingin tahu
b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
nilai yang ditanamkan: Toleransi,
demokratis, tanggung jawab.
c. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di kelas
Rasa ingin tahu,
kreatif dan
mandiri.
3 Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai pelajaran yang telah diajarkan
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
c. Guru Melakukan Post-Test untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi
20 menit
yang telah di ajarkan.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber Belajar : - Buku Ekonomi untuk SLTP kelas I, penerbit Yudhistira.
- Buku lain yang relevan Media
:-Papan tulis -Spidol
- Alat-alat tulis - Lembar soal
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tes tertulis Pre test dan post test Terlampir.
2. Bentuk Instrumen Tes Tertulis pilihan ganda.
3. Penilaian Diskusi kelompok.
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK No
Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
SkorJumlah 1
2 3
4 5
6
Keterangan: Rentang skor : 1
—5 A. Aktivitas dalam kelompok 24-30
= Sangat baik B. Tanggung jawab individu 18-23
= Baik C. Pemikiran
12-17 = Cukup
D. Keberanian berpendapat 6-11
= Kurang E. Keberanian tampil
F. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik
.
