Penelitian Pendahuluan Tahapan Intervensi Tindakan

h. Guru dan siswa berdiskusi merumuskan hasil dari pembelajaran yang telah dilakukan. i. Melakukan tes akhir atau postes di akhir siklus, tujuannya adalah untuk mengukur apakah siswa telah menguasai kompetensi tertentu seperti yang di rumuskan indikator hasil belajar. 3 Observasi Observasi dilakukan oleh peneliti selama kegiatan pembelajaran berjalan, utamanya saat permainan Group Investigation terlaksana. Adapun aspek-aspek yang dinilai dalam observasi ini meliputi : 1. Situasi kegiatan belajar mengajar 2. Keaktifan siswa dalam kelompok 3. Kemampuan siswa dalam diskusi kelompok 4. Sumber referensi yang digunakan 4 Refleksi Guru menganalisis proses belajar mengajar yang sudah dilaksanakan sehingga dapat diketahui sejauh mana tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran dengan menggunakan metode Group Investigation, dalam hal ini meningkatnya hasil belajar IPS murid kelas VII di SMP Islamiyah Ciputat. Refleksi yang dilakukan pada siklus I menjadi acuan untuk melaksanakan tindakan dalam siklus II. Hanya saja, pada siklus dua tindakan yang dilakukan merupakan revisi atau tindakan perbaikan pelaksanaan pembelajaran sehingga siswa dapat lebih memahami pelajaran IPS secara maksimal, dalam hal ini pembelajaran Group Investigations berhasil meningkatkan hasil belajar IPS itu sendiri.

F. Hasil Intervensi Tindakan Yang Diharapkan

Dengan melakukan penelitian tindakan kelas dalam penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Group Investigation diharapakan dapat meningkatnya hasil belajar IPS siswa. Adapun ketuntasan belajar yang diharapkan mencapai 100 dengan nilai KKM 70.

G. Data dan Sumber Data

Dalam penelitian ini ada dua macam data, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif: 1. Data kualitatif : Hasil observasi guru pada KBM, hasil observasi aktivitas belajar IPS siswa, hasil observasi aktifitas diskusi kelompok dan hasil wawancara guru dan siswa. 2. Data kuantitatif : Nilai tes siswa pada setiap awal dan akhir siklus. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas, siswa dan peneliti.

H. Instrumen Penelitian

Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini terdiri atas dua jenis yaitu : A. Instrumen Tes Tes tertulis ini berupa tes awal pretest dan tes akhir postest. Tes awal pretest adalah tes yang dilaksanakan sebelum bahan pelajaran diberikan kepada peserta didik sedangkan postest adalah tes yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran dilaksanakan diberikan kepada peserta didik . Pretest yaitu tes yang diberikan sebelum pengajaran dimulai dan bertujuan untuk mengetahui sampai dimana pengusaan siswa terhadap bahan pengajaran yang akan diajarkan. Sedangkan posttest yaitu tes yang diberikan pada setiap akhir program satuan pengajaran, tujuan posttest ialah untuk mengetahui sampai dimana pencapaian siswa terhadap bahan pengajaran setelah mengalami suatu kegiatan pembelajaran.