Aksi Kisah Musa Kompetensi Inti

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 69 Nama Peserta Didik : ............................................................................ Kelas : ............................................................................ Tanggal Pengamatan : ............................................................................ Materi Pokok : ............................................................................ No. Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1. Berdoa dengan khusuk sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran. 2. Bersikap hormat pada saat membaca atau mendengar pembacaan Kitab Suci 3. Menyebutkan nama Tuhan dengan penuh hormat tidak mempermainkan nama Tuhan 4. Aktif mengungkapkan pendapatnya yang berkaitan dengan tema pembelajaran 5. Hormat terhadap guru, karyawan sekolah sebagai perwujudan iman dalam hidupnya. Jumlah Skor Total skor yang diperoleh Petunjuk Penskoran : Jumlah skor maksimal : 5 x 4 = 20 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang diperoleh --------------------------- X 4 = Skor akhir Skor maksimal Kelas III SD 70 2. Penilaian Pengetahuan Tes tertulis: No. Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Bentuk Soal Skor 3.5. 4.5. Mengenal karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama, seperti:Yakub, Yusuf , Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis Meneladani tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama, seperti:Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. Menceritakan kisah Musa memimpin bangsa Israel keluar dari perbudakan di Mesir. Menyebutkan hal yang patut diteladani dari tokoh Musa Menjelaskan bahwa Tuhan selalu menyertai orang yang berani membela sesamanya dari penindasan. 1 PG 7 2 PG 7 3 PG 7 4 PG 7 5 PG 7 1 Uraian 10 2 Uraian 15 3 Uraian 15 4 Uraian 10 5 Uraian 15 Jumlah skor= 100 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 71 Butir soal A. Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat 1. Penderitaan manusia karena bencana alam ... a. penindasan b. banjir c. kebakaran 2. Penderitaan karena kejahatan manusia... a. perbudakan b. kemarau panjang c. banjir 3. Musa memimpin bangsa Israel keluar dari Mesir karena ... a. kemarau panjang b. perbudakan c. bahaya banjir 4. Penguasa di Mesir pada waktu itu ... a. Herodes b. Daud c. Firaun 5. Tanda perlindungan Tuhan terhadap bangsa Israel di perjalanan... a. tiang awan b. nyala api c. Pedang B. Jawablah dengan tepat 1. Ke manakah Musa membawa bangsa Israel? 2. Kenapa tentara Firaun mengejar bangsa Israel? 3. Apa yang dilakukan Musa untuk menyeberangkan bangsa Israel di laut Teberau? 4. Apa yang dialami tentara Firaun ketika berada di tengah laut Teberau? 5. Bagaimana sikap yang baik jika melihat orang menindas sesama manusia?

1. Penilaian Keterampilan

Amatilah lingkungan sekitarmu di mana pun kamu berada. Berilah pertolongan kepada anak-anak yang mengalami suatu masalah dan membutuhkan pertolongan; atau kepada hewan piaraan yang nampak keselamatannya dalam bahaya. Laporkan hasil kegiatanmu kepada gurumu.

3. Pengayaan

Bagi peserta didik yang telah memahami pelajaran ini, diberikan pengayaan berupa tugas menggambar atau menempelkan gambar seorang pahlawan yang dikenalnya, di selembar kertas. Kemudian gambar dihiasi dengan warna atau hiasan lain, sesuai kreasi peserta didik. Pada bagian bawah gambar peserta didik menuliskan sifat-sifat pahlawan yang ia kagumi dan ingin diteladaninya.