Hakikat Pendidikan Agama Katolik Tujuan Pendidikan Agama Katolik
3. Gereja
Ruang lingkup ini membahas makna Gereja, bagaimana mewujudkan kehidupan menggereja dalam realitas hidup sehari-hari. 4. Masyarakat Ruang lingkup ini membahas secara mendalam hidup bersama dalam masyarakat sesuai firman sabda Tuhan, ajaran Yesus dan ajaran Gereja.E. Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. Proses itu mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dalam Pendidikan Agama Katolik, Pendekatan Pembelajaran lebih ditekankan pada pendekatan yang didalamnya terkandung tiga proses, yaitu proses pemahaman, pergumulan yang diteguhkan dengan terang Kitab Suciajaran Gereja, dan pembaharuan hidup yang terwujud dalam penghayatan iman sehari-hari. Kelas III SD xF. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas III
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Mensyukuri pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah 1.2 Mensyukuri bahwa dirinya memiliki kemampuan untuk membedakan perbuatan yang baik dan buruk 1.3 Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti: Yakub, Yusuf , Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis 1.4 Menerima Yesus dan karya-Nya melalui kisah percakapan Yesus dengan Nikodemus, penggandaan lima roti-dua ikan, dan kisah anak yang hilang 1.5 Menerima makna dan tata perayaan sakramen Baptis, Ekaristi dan tobat sebagai tanda karya keselamatan Allah bagi manusia 1.6 Menerima keutamaan Kristiani sebagai tanggapan atas karya keselamatan Allah 1.7 Menerima pemimpin dan tradisi masyarakat sebagai wujud karya keselamatan Allah 1.8 Menjalankan kegiatan masyarakat sebagai perwujudan kesadaran bahwa dirinya adalah anggota masyarakat.Parts
» Kelas 03 SD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Guru
» Hakikat Pendidikan Agama Katolik Tujuan Pendidikan Agama Katolik
» Pribadi peserta didik Yesus Kristus
» Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik
» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas III
» Penugasan Peneguhan Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Pengamatan Pendalaman. Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Refleksi Aksi Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Cobalah wawancara dengan orang yang tumbuh dan berkembang
» Pendalaman Peneguhan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penugasan Guru mengajak peserta didik mewarnai gambar seekor kelinci lihat Peneguhan
» Refleksi Aksi Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Keterampilan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Pendalaman Kisah Yakub Kompetensi
» Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Peneguhan Pengamatan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Refleksi Aksi Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Aksi Guru mengajak peserta didik untuk menginventarisir kesulitan dan
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Pendalaman Peneguhan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penugasan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Aksi Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Pendalaman Yohanes Pembaptis Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapan Aksi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yohanes Pembaptis Kompetensi
» Penilaian Keterampilan 1. Non tes
» Peneguhan Penugasan Peneguhan Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Pendalaman Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Peneguhan Refleksi Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannya Aksi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Penilaian Keterampilan 1. Non test Pengayaan
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penugasan Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pengamatan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Peneguhan Refleksi Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Aksi Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
» Penilaian Keterampilan Non tes Pengayaan
» Bermain peran Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Peneguhan Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Non test Pengayaan
» Pengamatan. Bercerita Guru menceritakan upacara kelahiran anak dalam tradisi Dayak dan
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Cerita Bermain Peran Sakramen Baptis Kompetensi
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Mewarnai Gambar Aksi a. Penugasan
» Refleksi Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
» Liturgi Ekaristi Penutup Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Pengamatan Cerita Guru menceritakan kisah burung Pelikan dan anaknya dengan
» Cerita Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Peneguhan Penutup Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Cerita Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Guru menyampaikan pengantar permainan sebagai berikut:
» Peneguhan Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Pendalaman Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Peserta didik menyusun doa Tobat.
» Cerita Pendalaman Iman Kompetensi Inti
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mendalami
» Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, misalnya:
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
» Penugasan Mewarnai Gambar Pendalaman Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menggali
» Pendalaman Kasih Kompetensi Inti
» Permainan Pengamatan Cerita Guru menceritakan kisah Santa Elisabeth
» Peneguhan Pengamatan Kasih Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Penilaian Pengetahuan Tes tertulis:
» Penilaian Keterampilan Kasih Kompetensi Inti
» Cerita Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Cerita Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Pendalaman Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Peneguhan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Cerita Guru menceritakan kisah Penciptaan Kitab Kejadian 1: 1-2:4
» Pendalaman Peneguhan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Pengamatan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
Show more