Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yohanes Pembaptis Kompetensi

Kelas III SD 84 Butir soal A. Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat 1. Yohanes Pembaptis anak dari ... a. Ishak b. Zakaria c. Yosef 2. Yohanes mewartakan pertobatan di daerah ... a. Sungai Yordan b. Mesir c. Kanaan 3. Kepada para prajurit Yohanes menasihatkan agar ... a. jangan berdagang b. jangan memeras c. jangan mengemis 4. Apa dilakukan Yohanes terhadap orang-orang yang mau bertobat... a. diberi peringatan keras b. dibaptis dengan air c. diberi hukuman ringan 5. Bila melihat teman melakukan kesalahan saya akan ... a. membiarkan saja b. memberi hukuman c. menegurnya B. Jawablah dengan tepat 1. Jelaskan arti bertobat. 2. Bagaimana nasehat Yohanes terhadap para penagih pajak? 3. Apa yang akan terjadi bila orang tidak mau bertobat? 4. Apa yang harus dilakukan setelah bertobat? 5. Bagaimana sikap yang baik terhadap orang yang menegur kesalahan kita?

3. Penilaian Keterampilan 1. Non tes

Lakukanlah pendekatan terhadap teman atau anggota keluargamu yang sering melakukan kesalahan dan menyusahkan orang lain. Nasihatilah dengan bahasa yang sopan agar ia berhenti menyusahkan orang lain; yakinkan bahwa ia bisa mengubah kebiasaan buruknya menjadi baik, dan semua orang akan senang berteman dengannya. Laporkan hasil kegiatanmu kepada gurumu. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 85 2. Pengayaan Bagi peserta didik yang telah memahami pelajaran ini, diberikan pengayaan berupa tugas membuat doa di selembar kertas. Doa dihiasi dengan kreasi bebas peserta didik. Kemudian doa dibingkai untuk dipajang atau dipamerkan. Misalnya: Menulis doa permohonan agar diberi keberanian untuk menegur teman-teman yang melakukan kesalahan agar bertobat. Contoh doa: “Ya Tuhan, berilah kami keberanian untuk menegur teman yang bersalah agar bertobat.” Remedial Bagi peserta didik yang belum memahami pelajaran ini, diberikan remedial dengan kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik menyebutkan hal-hal yang belum mereka pahami. 2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan dan peneguhan yang lebih praktis. 3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan dengan pertanyaan yang lebih sederhana, misalnya: Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat 1 Ayah dari Yohanes Pembaptis bernama ... a. Ishak b. Zakharia c. Yosef 2 Yohanes mewartakan pertobatan di daerah ... a. Sungai Yordan b. Mesir c. Kanaan 3 Kepada para prajurit Yohanes menasihatkan agar ... a. jangan berdagang b. jangan memeras c. jangan mengemis 4 Kepada penagih pajak Yohanes menasihatkan agar jangan menagih... a. lebih banyak b. lebih sedikit c. orang miskin 5 Bertobat artinya berhenti melakukan yang ... a. baik b. jahat c. benar Kelas III SD 86 6 Apa yang dilakukan Yohanes terhadap orang-orang yang bertobat... a. diberi peringatan keras b. dibaptis dengan air c. diberi hukuman 7 Jika orang berdosa tidak mau bertobat ... a. Tuhan menghukumnya b. Iblis menyerangnya c. Tuhan mengampuninya 8 Bila melihat teman melakukan kesalahan saya akan ... a. membiarkan saja b. memberi hukuman c. Menegurnya

E. Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi

Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya . 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 1.4. Menerima Yesus dan karya-Nya melalui kisah percakapan Yesus dengan Nikodemus, penggandaan lima roti-dua ikan, dan kisah anak yang hilang. 1.4. Menunjukkan kepercayaannya akan Yesus dan karya-Nya melalui kisah percakapan Nikodemus, penggandaan lima roti-dua ikan, dan kisah anak yang hilang. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 87 1.4. Mengenal Yesus dan karya-Nya melalui kisah percakapan Nikodemus, penggandaan lima roti-dua ikan, dan kisah anak yang hilang. 1.4. Memberikan bantuan kepada orang yang memerlukan pertolongan seturut teladan Yesus seperti ditemukan dalam kisah percakapan Nikodemus, penggandaan lima roti-dua ikan, dan anak yang hilang. Indikator 1. Menceritakan kisah percakapan Yesus dengan Nikodemus. 2. Menjelaskan arti perkataan Yesus tentang dilahirkan kembali. 3. Menjelaskan cara hidup sebagai manusia baru. Bahan Kajian 1. Kisah percakapan Yesus dengan Nikodemus. 2. Arti perkataan Yesus tentang dilahirkan kembali. 3. Cara hidup sebagai manusia baru. Sumber Belajar 1. Komkat KWI 2010. Menjadi sahabat Yesus . Pendidikan Agama Katolik untuk SD Kelas III. Yogyakarta: Kanisius 2. Pengalaman peserta didik dan guru 3. Lembaga Alkitab Indonesia.2004. Alkitab. Jakarta.Lembaga Alkitab Indonesia Pendekatan Kateketis dan saintifik Metode : Pengamatan gambar, tanya jawab, penugasan Waktu : 4 Jam Pelajaran. Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan atau lebih secara terpisah, maka pelaksanaannya diatur oleh guru Pemikiran Dasar Tujuan akhir hidup kita di dunia ini adalah masuk kedalam Kerajaan Allah dan menerima kebahagiaan kekal di surga. Kehidupan