Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
B. Kisah Yusuf Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya . 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar 2.1. Menerima karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian Lama, Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 2.3. Menunjukkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 3.3. Mengenal karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh- tokoh Perjanjian Lama, seperti: Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. 4.3. Meneladani tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama, seperti:Yakub, Yusuf, Musa dan tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis. Indikator 1. Menceritakan kisah hidup Yusuf yang menderita hingga menjadi penguasa di Mesir. 2. Menjelaskan bahwa prestasi diraih dengan kerja keras dan keteguhan hati dalam menghadapi berbagai kesulitan dan cobaan dengan pertolongan Tuhan. 3. Menulis doa mohon agar Tuhan memberi ketabahan dalam menghadapi cobaan dan kesulitan. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 45 Bahan Kajian 1. Kisah hidup Yusuf hingga menjadi penguasa di Mesir. 2. Prestasi diraih dengan kerja keras dan keteguhan hati dalam menghadapi berbagai kesulitan dan cobaan dengan pertolongan Tuhan. 3. Doa permohonan agar Tuhan memberi ketabahan dalam menghadapi cobaan dan kesulitan. Sumber Belajar 1. Komkat KWI 2010. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas III.Yogyakarta: Kanisius 2. Pengalaman peserta didik dan guru 3. Lembaga Alkitab Indonesia, 2004. Alkitab. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia. Pendekatan Kateketis dan saintifik Metode : Pengamatan gambar, tanya jawab, penugasan Waktu : 4 Jam Pelajaran. Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan atau lebih secara terpisah, maka pelaksanaannya diatur oleh guru Pemikiran Dasar Meraih prestasi dan mendapatkan kedudukan istimewa adalah dambaan setiap peserta didik. Prestasi tidak datang dengan sendirinya, melainkan dicapai melalui perjuangan yang panjang. Banyak kesulitan dan tantangan yang harus dihadapi. Untuk itu kita harus bekerja keras dengan semangat juang yang tinggi, memiliki keteguhan hati dalam menjalani berbagai kesulitan dan cobaan, dan yang sangat penting adalah kerendahan hati untuk setia menuruti rencana Tuhan. Dalam Kitab Kejadian 41: 1-57 dikisahkan tentang perjalanan hidup Yusuf yang mengalami berbagai cobaan dan penderitaan sebelum ia berhasil menjadi penguasa di Mesir. Ia tabah menghadapi berbagai kesulitan. Ia yakin bahwa Tuhan mempunyai rencana baik untuknya. Karena itu ia mengerahkan seluruh kemampuan dirinya untuk bertahan dalam cobaan dan penderitaannya. Ketika waktunya tiba, Tuhan membukakan jalan bagi Yusuf. Ia diberi kesempatan untukParts
» Kelas 03 SD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Guru
» Hakikat Pendidikan Agama Katolik Tujuan Pendidikan Agama Katolik
» Pribadi peserta didik Yesus Kristus
» Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik
» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas III
» Penugasan Peneguhan Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Pengamatan Pendalaman. Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Refleksi Aksi Saya Tumbuh dan Berkembang Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Cobalah wawancara dengan orang yang tumbuh dan berkembang
» Pendalaman Peneguhan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penugasan Guru mengajak peserta didik mewarnai gambar seekor kelinci lihat Peneguhan
» Refleksi Aksi Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Penilaian Keterampilan Saya Mampu Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk
» Pendalaman Kisah Yakub Kompetensi
» Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Peneguhan Pengamatan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Kisah Yakub Kompetensi
» Refleksi Aksi Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yakub Kompetensi
» Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Yakub Kompetensi
» Pendalaman Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Aksi Guru mengajak peserta didik untuk menginventarisir kesulitan dan
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Yusuf Kompetensi Inti
» Pendalaman Peneguhan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penugasan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Peneguhan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Aksi Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Kisah Musa Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Pengayaan Kisah Musa Kompetensi Inti
» Pendalaman Yohanes Pembaptis Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapan Aksi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yohanes Pembaptis Kompetensi
» Penilaian Keterampilan 1. Non tes
» Peneguhan Penugasan Peneguhan Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Pendalaman Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Peneguhan Refleksi Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannya Aksi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Percakapan dengan Nikodemus Kompetensi
» Penilaian Keterampilan 1. Non test Pengayaan
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penugasan Peneguhan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pengamatan Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Peneguhan Refleksi Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Aksi Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Yesus Memberi Makan Lima Ribu Orang Kompetensi
» Pilihlah a, b, atau c pada jawaban yang paling tepat
» Penilaian Keterampilan Non tes Pengayaan
» Bermain peran Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Peneguhan Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Perumpamaan tentang Anak yang Hilang Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Non test Pengayaan
» Pengamatan. Bercerita Guru menceritakan upacara kelahiran anak dalam tradisi Dayak dan
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Cerita Bermain Peran Sakramen Baptis Kompetensi
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Sakramen Baptis Kompetensi
» Mewarnai Gambar Aksi a. Penugasan
» Refleksi Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
» Liturgi Ekaristi Penutup Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Pengamatan Cerita Guru menceritakan kisah burung Pelikan dan anaknya dengan
» Cerita Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Peneguhan Penutup Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Ekaristi Kompetensi
» Cerita Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Pendalaman Peneguhan Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Guru menyampaikan pengantar permainan sebagai berikut:
» Peneguhan Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Pendalaman Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Sakramen Tobat Kompetensi Inti
» Penilaian Keterampilan Peserta didik menyusun doa Tobat.
» Cerita Pendalaman Iman Kompetensi Inti
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mendalami
» Peneguhan Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, misalnya:
» Pendalaman Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
» Penugasan Mewarnai Gambar Pendalaman Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menggali
» Pendalaman Kasih Kompetensi Inti
» Permainan Pengamatan Cerita Guru menceritakan kisah Santa Elisabeth
» Peneguhan Pengamatan Kasih Kompetensi Inti
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Penilaian Pengetahuan Tes tertulis:
» Penilaian Keterampilan Kasih Kompetensi Inti
» Cerita Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Pemimpin Masyarakat Kompetensi
» Pendalaman Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Pengamatan Pendalaman Peneguhan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Aksi 1. Penugasan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Sikap ReligiusSpiritual Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Penilaian Keterampilan Tradisi Masyarakat Kompetensi
» Cerita Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Pendalaman Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Peneguhan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Cerita Guru menceritakan kisah Penciptaan Kitab Kejadian 1: 1-2:4
» Pendalaman Peneguhan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
» Pengamatan Melestarikan Lingkungan Alam Kompetensi Inti
Show more