pembelajaran dengan video merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang mandiri, siswa belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing dapat dirancang.
Sementara itu kelemahan yang dimiliki adalah 1 peralatan lain yang mendukung harus tersedia, 2 membutuhkan watu yang lama untuk membuat
video atau filim, 3 biaya produksi tinggi, 4 layar monitor yang kecil akan memebatasi jumlah peserta, 5 video atau film yang sudah dipakai tidak dapat
dihapus dan digunakan kembali, 6 harus dirawat dan ditangani dengan hati-hati.
2.2.7 Hakikat Sikap Religius dan Sikap Sosial
Kurikulum 2013 mengedepankan penanaman karakter pada peserta didik, dalam kurikulum 2013 terdapat dua sikap penting yang ingin ditanamkan pada
peserta didik. Yang pertama adalah sikap spiritual yang berkaitan dengan pembentukan peserta didik yang beriman dan bertakwa. Yang kedua adalah sikap
sosial berkaitan dengan pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab.
2.2.7.1 Sikap Religius
Sikap atau nilai religius adalah sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan
ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. Dengan demikian, sikap religius menyangkut kepatuhan pribadi terhadap agama yang
dianutnya dan sikap toleransi terhadap penganut agama lain Narwanti 2011:29.
Narwanti 2011:56-57 juga berpendapat bahwa pilar religius adalah pilar utama dan pertama. Melalui pilar religiusus akan terbentuk manusia yang
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sehingga akan selalu terjaga dari perbuatan yang merugikan diri dan lingkungannya. Sebagaimana yang kita tahu,
konsep agama pada dasarnya mengajarkan kebaikan. Selain tunduk kepada Tuhan dengan beribadah sesuai dengan agama yang dianut, agama juga
memandu kita melakukan perbuatan yang baik. Indikator penilaian sikap religius berdasarkan pedoman penilaian yang
dikeluarkan oleh kemendikbud adalah sebagai berikut : a.
berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu
b.
menjalankan ibadah tepat waktu
c.
memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
d.
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
e.
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
f.
mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuat
g.
berserah diri kepada Tuhan apabila gagal dalam mengerjakan sesuatu
h. menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah, dan
masyarakat
i. memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha
Esa
j.
bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia
k.
menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai agamanya
Pada saat pembelajaran berlangsung aspek religius peserta didik yang dapat diamati dan dijadikan sebagai pnilaian adalah 1 berdoa sebelum mulai
mengikuti pembelajaran, 2 berdoa dengan sikap yang baik dan tidak membuat gaduh, 3 memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut, 4 mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
2.2.7.2 Sikap Sosial
