kategori baik, begitu juga dengan kategori cukup baik jumlah siswa yang masuk berjumlah 14 siswa. Sedangkan sebanyak 3 orang siswa atau sebesar 9,677
asuk dalam kategori kurang baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa kurang baik dalam menyajikan cerita dalam cerpen sesuai dengan indikator aspek
alur.
4.1.1.4.3 Hasil Tes Keterampilan Menyusun Teks Cerpen Aspek Latar
Siklus I
Aspek ketiga dalam tes keterampilan menyusun teks cerpen yang dinilai adalah latar. Penilaian aspek latar berpedoman pada indikator aspek latar yaitu, a
tepat menggambarkan tempat yang mendukung peristiwa, b tepat
menggambarkan waktu yang mendukung peristiwa, c tepat menggambarkan suasana yang mendukung peristiwa, d tepat menggambarkan keadaan sosial
pada saat terjadinya cerita. Berikut hasil tes keterampilan menyusun teks cerpen aspek latar siklus I.
Tabel 15 Hasil Tes Keterampilan Menyusun Teks Cerpen Aspek Latar Siklus I
No Kategori
Skor Frekuensi
Bobot Skor Persentase
1 Sangat Baik
4 1
4 3,226
2 Baik
3 29
87 93,548
3 Cukup Baik
2 1
2 3,226
4 Kurang Baik
1 Jumlah
31 93
100 Nilai rata-rata
Kategori B
Berdasarkan tabel tersebut diketahui bahwa hanya satu orang siswa atau sebesar 3,226 masuk dalam kategori sangat baik. Sebanyak 29 siswa atau
sebesar 93,548 masuk dalam kategori baik. Sama dengan kategori sangat baik, dalam kategori cukup baik hanya satu orang yang masuk. Tidak ada siswa yang
masuk dalam kategori kurang baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa dalam menyusun teks cerpen, siswa sudah baik dalam menggambarkan latar yang
mendukung cerpen.
4.1.1.4.4 Hasil Tes Keterampilan Menyusun Teks Cerpen Sudut Pandang
Siklus I
Aspek keempat dalam tes keterampilan menyusun teks cerpen yang dinilai adalah sudut pandang. Penilaian aspek sudut pandang berpedoman pada indikator
aspek sudut pandang yaitu, a baik dalam memberikan perasaan kedekatan tokoh, b baik dalam menjelaskan kepada pembaca siapa yang dituju, c baik dalam
menjelaskan perasaan tokoh kepada pembaca, d memberikan efek yang semakin menghidupkan cerita. Berikut hasil tes keterampilan menyusun teks cerpen aspek
sudut pandang siklus I.
Tabel 16 Hasil Tes Keterampilan Menyusun Teks Cerpen Aspek Sudut Pandang Siklus I
No Kategori
Skor Frekuensi
Bobot Skor Persentase
1 Sangat Baik
4 3
12 9,667
2 Baik
3 12
36 38,71
3 Cukup Baik
2 12
24 38,71
4 Kurang Baik
1 4
4 12,903
Jumlah 31
76 100
Nilai rata-rata Kategori B-
Berdasarkan tabel tersebut diketahui bahwa sebanyak 3 siswa atau sebesar 9,667 masuk dalam kategori sangat baik. Sebanyak 12 siswa atau sebesar 38,71
masuk dalam kategori baik, begitu juga dengan kategori cukup baik terdapat 12 siswa masuk dalam kategori tersebut. Sedangankan kategori kurang baik terdapat
4 siswa atau sebesar 12,903 . Hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa dalam menyusun teks cerpen, aspek sudut pandang kurang sesuai dengan indikator yang
telah ditentukan.
4.1.1.4.5 Hasil Tes Keterampilan Menyusun Teks Cerpen Aspek Tokoh
