Multimedia Interaktif Prosiding Hasil hasil Penelitian Teknologi

Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian Teknologi, MIPA dan Pendidikan Vokasi 575 komputer sebagai media yang menampilkan teks, suara, grafik. video, animasi dalam sebuah tampilan yang terintegrasi dan interaktif. Konsep multimedia diberikan dalam gambar berikut. Gambar 1.. Konsep Multimedia Kelengkapan media dalam teknologi multimedia melibatkan pendayagunaan seluruh panca indera, sehingga daya imajinasi, kreativitas, fantasi, emosi peserta didik berkembang ke arah vang lebih baik. Berbagai kajian lepas telah menunjukkan, bahwa proses pembelajaran yang melibatkan lebih dari satu indera akan lebih efektif dibandingkan dengan hanya satu indera saja. Pembelajaran yang disampaikan pun akan diingat lebih lama. Multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafis, animasi, dan video. Multimedia dapat digunakan dalam: a Bidang periklanan yang efektif dan interaktif; b Bidang pendidikan dalam penyampaian bahan pengajaran secara interaktif dan dapat mempermudah pembelajaran karena didukung oleh berbagai aspek: suara, video, animasi, teks, dan grafik; c Bidang jaringan dan internet yang membantu dalam pembuatan website yang menarik, informatif, dan interaktif. Multimedia mampu: a Mengubah tempat kerja. Dengan adanya teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaannya tidak harus dari kantor. Contoh software yang mendukung teleworking telecommuting netmeeting. b Mengubah cara belanja. Homeshoppingteleshopping dapat dilakukan dengan menggunakan internet, kemudian barang datang dengan sendirinya. Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian Teknologi, MIPA dan Pendidikan Vokasi 576 c Mengubah cara bisnis. Nokia membuat bisnis telepon seluler, banyak perusahaan menggunakan sistem jual beli online, bank menggunakan cara online-banking. d Mengubah cara memperoleh informasi. Orang-orang mulai menggunakan internet dan berbagai software untuk mencari informasi, misalnya: membaca koran online, detik.com, menggunakan software kesehatan, belajar gitar dari software dan masih banyak lagi. e Mengubah cara belajar. Sekolah mulai menggunakan komputer multimedia, belajar online , menggunakan e-book. f Internet Multimedia juga mulai bersaing dengan televisi dan radio. Menurut definisi yang terakhir berarti bisa diambil pemahaman bahwa terdapat empat komponen penting multimedia: a. Adanya komputer yang mengkoordinasikan apa yang dilihat dan didengar yang berinteraksi dengan kita. b. Adanya link yang menghubungkan kita dengan informasi. c. Adanya alat navigasi yang memandu kita, menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung. d. Multimedia menyediakan tempat kepada kita untuk mengumpulkan, memproses dan mengkomunikasikan informasi dan ide kita sendiri. Multimedia memiliki beberapa objek, di antaranya: a Teks, bentuk yang paling mudah dan efektif untuk menyampaikan pesan atau informasi b Grafis, bentuk berupa gambar yang digunakan untuk menyampaikan pesan c Sound, bentuk objek yang ditangkap dengan sistem pendengaran d Video, bentuk objek yang ditangkap dengan sistem penglihatan e Hybrid, bentuk campuran atau penggabungan objek multimedia seperti Audio Video. f Animasi, berupa kumpulan gambar yang diolah sedemikian rupa sehingga muncul pergerakan

2. Pembelajaran Berbasis Komputer

Pembelajaran berbasis komputer merupakan salah satu pemanfaatan e-learning dalam pembelajaran. Penggunaan komputer dalam pembelajaran biasanya dapat dimanfaatkan dalam dua bentuk pembelajaran yaitu Computer Assisted Instruction Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian Teknologi, MIPA dan Pendidikan Vokasi 577 CAI dan Computer Based Instruction CBI. Kedua bentuk pembelajaran model ini mengharuskan setiap peserta didik untuk berinteraksi dengan perangkat komputer dan software program. Perbedaan yang mendasar adalah keluasan fungsinya. Dalam pembelajaran dengan bantuan komputer CAI, perangkat lunak yang digunakan berfungsi untuk membantu proses pembelajaran, seperti sebagai alat multimedia, sebagai alat bantu di dalam demonstrasi atau sebagai alat bantu di dalam latihan, sedangkan pembelajaran berbasis komputer CBI, perangkat lunak selain dimanfaatkan sebagai fungsi CAI juga dapat dimanfaatkan sebagai sistem pembelajaran individual, Alessi dan Trollip 1984 dalam Rusman, 2007: 218. Secara lebih tegas Hernawan dkk. 2004: 22 mengatakan bahwa Pembelajaran berbasis komputer adalah program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan perangkat lunak berupa program komputer yang berisi materi pelajaran. Lebih lanjut Hernawan mengatakan bahwa pembelajaran berbasis komputer merupakan istilah yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang menggunakan komputer dalam proses belajar mengajarnya baik sebagian maupun secara keseluruhan. Dalam pembelajaran berbasis komputer ini, sebagaimana dikatakan Alessi dan Trollip 1984 dalam Rusman: 2007: 221-241 terdapat empat model yang biasa digunakan yaitu: a Model drill; b Model tutorial; c Model simulasi; dan Model games.

3. Pembelajaran Berbasis Komputer Model Simulasi