Kreatif dan Inovatif dalam Pembelajaran Sabar dan Sayang Anak Didik Berkarakter Kuat dan Cerdas

Menurut para informan guru yang berdedikasi akan berpikir ulang untuk melakukan pelanggaran seperti kekerasan terhadap murid, penyelewengan tugas dan lain sebagainya. Guru yang loyal dan berdedikasi bisanya juga merupakan guru yang profesional.

c. Kreatif dan Inovatif dalam Pembelajaran

Selain sifat dan sikap di atas, seorang guru ideal juga harus memiliki kriteria tertentu dalam pembelajaran, diantaranya adalah seperti yang disebutkan oleh FN. Menjadi guru yang ideal dan inovatif adalah sebuah tuntutan yang tidak bisa dielakkan. Menurut Jamal 2009 masa depan bangsa ini ditentukan oleh generasi penerus bangsa, sedangkan penangungjawab utama masa depan generasi penerus tersebut berada di pundak guru, karena gurulah yang langsung berinteraksi dengn mereka dalam membentuk kepribadian, memberikan pemahaman, mengantar mereka mencapai cita-cita.

d. Sabar dan Sayang Anak Didik

Guru yang sabr dan penyayang dianggap oleh YK sebagai guru yang ideal. Mengajar di depan kelas selama beberapa jam ditambah lagi menghadapi karakter anak didik yang bermacam-macam bukan suatu pekerjaan yang mudah, sehingga menurutnya sabar dan sayang terhadap anak didik adalah sifat seorang guru yang ideal. A.Martuti 2009 menyebutkan setiap orang punya watak lembut dan ada pula yang berwatak keras. Guru yang berwatak keras cenderung ditakuti anak didik dan proses pembelajaran menjadi tidak kondusif.

e. Berkarakter Kuat dan Cerdas

ND dan OH menyebut dua sifat itu sebagai prototipe guru ideal. Guru yang ideal adalah yang berkarakter kuat dan cerdas. Kedua sifat itu merupakan visi dari FKIP UNS, sehingga wajar jika sebagai mahasiswa FKIP menyebut ini sebagai tipe guru ideal. M. Furqon hidayatulloh 2007 menyebutkan pendidikan arakter sangat penting untuk membentuk kepribadian dan mentalitas calon pendidik sehingga nanti akan terbentuk pendidik yang berkarakter kuat dan cerdas. Dalam hal ini terdapat tiga sifat yaitu karakter, kuat dan cerdas. Karakter yang baik wajib dimiiki guru agar menjadi teladan bagi masyarakat, kuat dalam arti fisik dan psikis juga sangat penting peranannya dalam menjalankan tugas profesinya. Sementara itu cerdas merupakan satu sifat yang integral dan tidak bisa dipisahkan pada diri guru yang tugas utamanya mengajar.

f. Tidak Egois

Dokumen yang terkait

ANALISIS BRAND LOYALTY PADA PRODUK PASTA GIGI MEREK PEPSODENT (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Reguler Angkatan 2005-2007 Jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Jember)

0 12 17

HUBUNGAN ANTARA SIKAP MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI TENTANG PROFESI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jember Angkatan 2003)

0 3 17

“Hubungan antara Sikap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi tentang Profesi Guru dengan Prestasi Belajar (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jember Angkatan 2003)

0 3 17

“Hubungan antara Sikap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi tentang Profesi Guru dengan Prestasi Belajar (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jember Angkatan 2003),

0 5 17

Persepsi Mahasiswa Tentang Disiplin Kerja Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan

0 6 72

HUBUNGAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN ANGGOTA ORGANISASI HMJ SOSIOLOGI DENGAN PRESTASI AKADEMIK (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sosiologi Angkatan 2011 dan 2012 Universitas Lampung)

9 32 60

K8408002 SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

0 1 199

K8408059 Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi - Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

0 0 60

Busana sebagai identitas (Kajian Fenomenologi tentang Cara Berbusana Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Antropologi FKIP UNS)

0 3 125

Nurhadi Pendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret ABSTRAK - ANALISIS TEORI STRUKTURASI ANTHONY GIDDENS DALAM UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI PEMUDA DALAM PROGRAM KARANG TARUNA

0 1 15