Strategi Penelitian Bentuk dan Stategi Penelitian

berdasar pemikiran yang berbentuk judgmen dan perspektif, melainkan melalui pemaknaan temuan-temuan. Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu obyek, suatu set kondisi, suatu sistem pemikiran atau pun kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antarfenomena yang diselidiki Moh. Nazir, 2003. Menurut Whitney dalam Moh. Nazir 2003 deskriptif merupakan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Penelitian deskriptif mempelajari masalah-masalah dalam masyarakat, serta tata cara yang berlaku dalam masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan, kegiatan-kegiatan, sikap- sikap, pandangan-pandangan, serta proses-proses yang sedang berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian deskriptif adalah suatu prosedur pengumpulan data untuk menggambarkan atau melukiskan obyek penelitian seseorang, lembaga, masyarakat dan lain-lain berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Dengan metode deskriptif, masalah, situasi, kejadian, fenomena tertentu dalam suatu masyarakat dapat digambarkan secara jelas. Penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang mengambil masalah- masalah yang ada pada masa sekarang dengan menggambarkan obyek yang menjadi pokok permasalahannya dengan mengumpulkan, menyusun, mengklasifikasikan lalu menganalisa dan menginterprestasikan. Penelitian ini mendeskripsikan profesi pendidik yang dilihat dari pandangan mahasiswa Pendidikan Sosiologi Antropologi FKIP UNS.

2. Strategi Penelitian

Strategi merupakan bagian dari bentuk penelitian yang dapat menjelaskan bagaimana tujuan penelitian akan dicapai dan bagaimana masalah yang dihadapi di dalam penelitian akan dikaji dan dipecahkan untuk dipahami. Menurut H.B. Sutopo 2002 strategi adalah metode yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus yaitu penjelasan komprehensif mengenai berbagai aspek seorang individu, suatu kelompok, organisasi komunitas, program atau situasi sosial. Menurut Robert K. Yin 2009 studi kasus adalah suatu strategi untuk mempelajari, menerangkan atau menginterpretasi suatu kasus dalam konteksnya secara natural, tanpa adanya intervensi dari pihak luar. Studi kasus memiliki ciri-ciri pertanyaan penelitian berkenaan dengan “how” dan “why”, peneliti hanya memiliki sedikit peluang untuk mengontrol peristiwa yang akan diselidiki, fokus penelitian terletak pada fenomena masa kini dalam konteks kehidupan nyata. Menurut H.B Sutopo 2002 ada dua kategori studi kasus, yaitu studi kasus tunggal dan studi kasus ganda. Studi kasus tunggal adalah subyek atau lokasi penelitian hanya dilakukan pada satu sasaran satu lokasi atau satu subyek atau karena persamaan karakteristik. Sedangkan studi kasus ganda merupakan kebalikan dari studi kasus tunggal, yaitu subyek atau lokasi penelitian memiliki perbedaan karakteristik. Penelitian ini menggunakan strategi studi kasus tunggal terpancang. Disebut tunggal karena penelitian ini merupakan penataan rinci aspek-aspek tunggal. Menurut H.B. Sutopo 2002, aspek tunggal dapat berupa suatu lembaga, sekelompok manusia dan satu kelompok kebudayaan atau masyarakat. Aspek tunggal atau karakteristik dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi FKIP UNS. Penelitian ini disebut terpancang karena sasaran yang akan diteliti adalah fenomena sosial yang sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu pandangan mahasiswa tentang profesi pendidik.

C. Sumber Data