Observasi Rancangan Siklus Penelitian

belajar IPS yang masih rendah. Berdasar kenyataan tersebut peneliti memilih madrasah dan kelas itu sebagai obyek dan tempat penelitian. Variabel yang diteliti dalam penelitian tindakan kelas ini, yaitu: variable input hasil belajar IPS kelas IV materi koperasi, variable proses yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing, dan variable output berupa hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS materi Koperasi.

E. Tahapan Intervensi Tindakan

Penelitian ini diawali dengan identifikasi permasalahan di kelas, kemudian direncanakan alternatif penyelesaiannya. Alternatif penyelesaian tersebut dilaksanakan dalam siklus penelitian melalui tahapan tindakan, pengamatanobservasi, evaluasi, analisis, dan refleksi. Setelah dilakukan evaluasi dan refleksi pada siklus I, jika tidak mendapat hasil yang ditentukan maka peneliti akan merencanakan dan melakukan tindakan siklus II, hal ini dilakukan jika data yang diperoleh memerlukan penyempurnaan dan begitu selanjutnya sampai analisa diakhiri tindakan menunjukan bahwa kriteria target atau tujuan yang telah ditetapkan. Adapun prosedur diatas dilakukan dengan siklus pembelajaran yang dijelaskan sebagai berikut:

1. Perencanaan

Perencanaan yaitu rencana yang akan dilakukan tindakan apa yang dilakukan untuk memperbaiki, meningkatkan atau perubahan prilaku dan sikap sebagai solusi. Perencanaan tindakan yaitu menyususn rencana tindakan dan penelitian tindakan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran IPS untuk mencapai tujuan penelitian. Perencanaan tersebut yaitu dengan membuat rencana pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing sebaik mungkin dan dapat dilksanakan secara efektif dalam berbagai situasi lapangan. Pada tahap ini juga dipersiapkan beberapa instrumen penelitian yaitu lembar observasi siswa, lembar penilaian, dan tes hasil belajar yang digunakan dalam melaksanakan tindakan