siswa bekerja sama dalam kelompok sebesar70,45. Keberanian siswa dalam mengemukakan tanggapan atau pendapat sebesar 54,54. Hasil
persentase keseluruhan yang diperoleh dari kelima indikator aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,54. Hasil observasi aktivitas belajar siswa
tersebut belum dapat dikatakan berhasil, karena belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan pada aktivitas belajar siswa yaitu ≥ 75. Hal
ini disebabkan siswa belum sepenuhnya mengerti dengan metode yang diterapkan guru, dari tabel pengamatan diatas ada perbedaan pada aktifitas
belajar yang di observasi, dan rata-rata aktifitas belajar siswa pada pertemuan kedua lebih tinggi dari pertemuan pertama, tetapi
peningkatannya belum signifikan karena siswa belum terbiasa dengan cara belajar yang baru, sehingga terkesan mereka masih sungkan dan agak
malu-malu.
b. Deskripsi dan Analisa Data Hasil Belajar Siklus I
Pertemuan pertama siklus 1 pada hari Kamis tanggal 1 Mei 2014 dan pertemuan ke-2 dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2014.
Sedangkan tes formatif siklus I dilaksanakan tanggal 9 Mei 2014 penelitian tindakan kelas dilakukan selama 2 jam pelajaran atau
70 menit tiap pertemuannya. Lima menit pertama di pertemuan pertama peneliti menjelaskan apa itu model kooperatif tipe snowball throwing.
Seluruh siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok agar masing-masing siswa berkesempatan belajar aktif secara merata. Guru memberikan arahan
kepada ketua kelompok , ketua kelompok meneruskan arahan guru kepada anggota kelompoknya masing-masing. Kelompok membuat pertanyaan
untuk diajukan kepada kelompok lain dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain dengan cara berdiskusi. Setiap kelompok mempresentasikan
jawaban kelompoknya di depan kelas, kelompok lainnya berpartisipasi dalam memberikan sanggahan dan melengkapi jawaban kegiatan tersebut
diulang pada pertemuan ke dua dengan cakupan materi yang lebih luas. Di
akhir pertemuan kedua atau akhir siklus I peneliti melakukan tes formatif untuk mengetahu hasil belajar siswa
Hasil penelitian yang dilakukan oleh guru dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siklus I
pertemuan ke-1 dan 2 dapat dilihat dari hasil tes formatif siswa. Berdasarkan tes formatif diketahui data nilai rata-rata kelas dan persentase
ketuntasan belajar keseluruhan siswa. Berikut ini tabel nilai hasil tes formatif siswa pada siklus I.
Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus I
Hasil Belajar Siklus I
Keterangan Banyak Siswa
Presentase
Skor ≥ 70 16
73 Tuntas
Skor 70 6
27 Tidak Tuntas
Nilai Rata-rata 78,03
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa ketuntasan keseluruhan hasil belajar sebesar 73 dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 78,03.
Siswa yang mendapat nilai ≥ 70 ada 16 siswa dan yang mendapat nilai 70
ada 6 siswa. Pencapaian ketuntasan belajar siswa pada siklus I digambarkan pada diagram berikut:
Gambar 4.5 DiagramPersentase Ketuntasan Hasil Belajar keseluruhan Siklus I
Sedangkan dari tabel data diatas untuk menggambarkan ketuntasan hasil belajar dengan rata-rata nilai dan KKM yang harus dicapai tergambar dalam
grafik batang sebagai berikut: Gambar 4.6 Grafik Persentase Ketuntasan Hasil Belajar keseluruhan Siklus I
73 27
Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1
Tuntas Tidak Tuntas
64 66
68 70
72 74
76 78
80
Nilai rata-rata KKM
Ketuntasan 78.03
70 73
Presentasi Nilai Rata-rata,KKM dan Ketuntasan
