Perencanaan Rancangan Siklus Penelitian

4 Guru membentuk kelompok-kelompok secara heterogen sebanyak 6 kelompok eksplorasi. 5 Guru memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan materi pertanyaan yang akan dibuat yakni mengenai sejarah, arti lambang, sifat dan tujuan koperasi serta perbedaan koperasi dengan badan usaha lainnya elaborasi. 6 Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing- masing, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya elaborasi. 7 Masing-masing siswa dalam setiap kelompok diberi satu lembar kertas kerja. Kemudian masing-masing siswa dalam kelompok tersebut diminta menuliskan tiga pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang telah dijelaskan oleh guru dan ketua kelompok. Kertas kerja yang berisikan pertanyaan tersebut, dibuat seperti bola dan dilemparkan ke kelompok lain sesuai arahan yang diberikan oleh guruelaborasi. 8 Setelah siswa dalam setiap kelompok mendapatkan satu bola yang berisi tiga pertanyaan, siswa diberi kesempatan untuk mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah didapat bersama teman kelompoknya dan menuliskan jawaban di kertas kerja yang telah diberikan elaborasi. 9 Tiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan jawaban dan menanggapi hasil diskusi masing-masing kelompok elaborasi. 10 Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil presentasi siswa konfirmasi 11 Siswa diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dimengerti konfirmasi. Kegiatan Akhir 20 menit, meliputi : 1 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2 Siswa mengerjakan soal evaluasi. 3 Guru memberikan tindak lanjut berupa pemberian pekerjaan rumah kepadasiswa. 4 Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.

c. Observasi

Observasi dalam penelitian ini adalah observasi langsung yaitu penelitidan pengamat melihat dan mengamati secara langsung semua kejadian yang terjadi dalam proses pembelajaran pada siklus I pertemuan I. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa yang telah dipersiapkan sebelumnya. Kegiatan yang diamati dalam proses pembelajaran melalui observasi langsung ini yaitu: 1 Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran IPS materi koperasi menggunakan model Kooperatif tipe SnowballThrowing . 2 Keterampilan guru dalam proses pembelajaran IPS menggunakan modelSnowball Throwing.

d. Refleksi

1 Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran dan efek pemberian tindakan pada siklus I pertemuan ke-1 dan 2 melalui hasil observasi dan catatan lapangan selama proses pembelajaran. 2 Membuat daftar permasalahan yang muncul selama pelaksanaan tindakan pada siklus I pertemuan ke-1 dan 2 dilihat dari aktivitas siswa serta hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. 3 Memperbaiki kesalahan-kesalahan yang terjadi pada siklus I pertemuan ke-1 dan 2 untuk merencanakan tindak lanjut pada pertemuan berikutnya. Siklus Penelitian II Siklus Kedua Pertemuan ke-1 dan 2 a. Perencanaan 1 Peneliti mendiskusikan tindakan yang akan dilakukan pada siklus II sesuai dengan hasil pengamatan pada siklus I. Memperbaiki skenario tindakan sehingga akan mendapatkan hasil yang lebih memuaskan.