6. Tenaga Pendidik dan Staf Sekolah
Tabel 4.2 Daftar Tenaga Pendidik dan staf sekolah
Tahun Ajaran 2013 - 2014 No
Nama Guru Jabatan
Pendidikan Bidang studi
1
M. Soleh Siin A.Ma Kamad.
D 3 IAIN Jakarta
2 Nurseha S.Pd.
Wakamad S 1 IKIP
Jakarta Bhs. Inggris
3 Ahmad Sopian S.Pd.I
Wali kelas VI S.1
Satyagama B. Arab, Qur’an
Hadist, Fiqih, Aqidah Akhlak
4 Anita Budiarti A.Ma
Wali kelas V D 3 UIN
Jakarta Matematika, IPA,
IPS, B. Indonesia, PKN
5 Siti Aisyah S.Pd.I
Wali kelas IV S.1 UMJ
B. Arab, Qur’an Hadist, Fiqih,
Aqidah Akhlak
6 Kartini Kristina A.Ma Wali kelas III
D. 3 STKIP Darul Qolam
Matematika, IPA, IPS, B. Indonesia,
PKN
7 Leni Habibah
Wali kelas II D.3 STKIP
Budi Luhur Matematika, IPA,
IPS, B. Indonesia, PKN
8 Siti Mujiasih S.Pd
Wali kelas I S 1 STKIP
Purnama Matematika, IPA,
IPS, B. Indonesia, PKN.
9 Teguh Suhermawan
S.Pd.I Guru Bidang
Study S.1 IAIN
Penjaskes 10
Ade Sahrul Rohman S.Pd.
Guru Bidang Study
S.1 STKIP Kusuma
Negara B. Arab, Qur’an
Hadist, Fiqih, Aqidah Akhlak
11 Ismail
Guru Ekskul SMA
Pramuka 12
Selviana Ama Staf TU
D.3 Satyagama
13 Sariful Miftah
Staf Perpustakaan
MAN I Grogol
14 Nurhana
Staf Koperasi SMA
15 Nurham
Satpam SMA
Sekolah 16
Ja’ani Marbot
SMA 17
Hj. Hawana Staf
Kebersihan SMA
18 Sungkowo
Staf keamanan
SMA
B. Deskripsi dan Analisa Data
Subjek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang sebanyak 22 orang siswa. Berdasarkan proses
pembelajaran yang peneliti lakukan selama ini, peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran IPS di kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Tangerang masih
menggunaan model pembelajaran konvensional yaitu proses pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga kemampuan siswa aktif dalam proses pembelajaran
dan kemandirian dalam berlajar kurang nampak. Peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dapat membuat
siswa aktif dalam proses pembelajaran didalam kelas. Penelitian berjudul Meningkatan Hasil Belajar IPS Materi Koperasi
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV MI As-sholihin Cipondoh Kota Tangerang telah
dilaksanakan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, pelaksanaan tindakan dimulai pada tanggal 1 Mei 2014 sampai dengan
29 Mei 2014. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti pada siklus I dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa di akhir
proses pembelajaran. Berikut adalah hasil gambaran keadaan siswa sebelum pelaksanaan
tindakan dan setelah diadakan tindakan siklus I dan II. Observasi awal minat dan antusime siswa sangat rendah, hal tersebut terlihat pada tabel 4.3 dibawah ini.
Dalam tabel tersebut terlihat prosentase antusiasme siswa mengikuti pembelajaran IPS sangat rendah karena 59,1 atau setengah dari jumlah siswa
Kategori