Tenaga Pendidik dan Staf Sekolah

keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran yang telah dilakukan. Sebelum dilakukan tindakan kelas, terlebih dahulu peneliti menganalisa apa saja yang menyebabkan rendahnya nilai rata-rata hasil belajar IPS di kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang. Salah satu tindakan yang dilakukan adalah dengan menganalisis hasil belajar yang sudah dicapai siswa sebelumnya diantaranya nilai rata-rata ulangan harian kesatu dan kedua pada semester genap tahun pelajaran 20132014. seperti ditunjukkan pada tabel 4.5 di bawah ini: Tabel.4.5 Rekapitulasi Hasil Belajar IPS siswa kelas IV di MI As-Sholihin Kota Tangerang pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20132014. No Rata-rata nilai Rata-rata nilai KKM Ulhar. 1 Ulhar. 2 1 60,5 64 62,25 70 Dari tabel tersebut dapat digambarkan grafik sebagai berikut: Gambar 4.3 Grafik Gambaran Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan Untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu dicari alternatif penggunaan model pembelajaran, adapun model yang digunakan peneliti dalam tindakan kelas adalah model pembelajaran kooperatif tipe snowball 55 60 65 70 Evaluasi 1 Evaluasi 2 Rata-rata nilai KKM 60.5 64 62.25 70 Hasil Belajar Sebelum Pelaksanaan Tindakan throwing. Dikarenakan penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20132014, maka sebagai data awal adalah nilai rata-rata ulangan harian siswa ke satu dan ke dua pada semester genap tahun pelajaran 20132014. Berdasarkan data yang diperoleh siswa pada ulangan harian ke satu dan dua, nilai rata-rata IPS sangat rendah di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang sudah ditentukan sekolah. Selain motivasi belajar yang kurang, siswa juga kesulitan untuk memahami materi karena pada pembelajaran sebelumnya, kegiatan belajar hanya disajikan dalam bentuk ceramah, sehingga siswa apatis dan malas memperhatikan.

2. Deskripsi dan Analisa Data Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus I

Deskripsi data pelaksanaan tindakan pada siklus I dilaksanakan dua pertemuan yaitu pertemuan pertama pada hari Kamis tanggal 1 Mei 2014 dengan materi Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Siklus I pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2014 dengan materi yang sama namun indikatornya berbeda. Dari pelaksanaa tindakan siklus I diperoleh deskripsi data aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa serta penghargaan aktifitas siswa dalam kelompok. Deskripsi data pelaksanaan tindakan siklus I adalah sebagai berikut:

a. Deskripsi dan Analisa Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa

Aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran secara menyeluruh pada siklus I dapat dilihat pada tabel data aktivitas belajat siswa dalam proses pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, yaitu sebagai berikut: Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I No. Aspek yang diamati Jumlah Siswa Pertemuan Presentasi 1 2 1 Keantusiasan siswa mengikuti 12 16 63,64