Refleksi Deskripsi dan Analisa Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II

90

BAB V KESIMPULANDAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil analisis data dan pembahasan yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, peneliti dapat menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi koperasi pada siswa kelas IV MI Assholihin Kota Tangerang. Hasil yang mendukung pernyataan ini yaitu:

1. Aktivitas Belajar Siswa

Dari hasil observasi terhadap aktivitas belajar siswa selama pembelajaran, dapat diketahui bahwa aktivitas siswa secara individu mengalami peningkatan di setiap siklus, ini terbukti dari aktifitas belajar siswa dengan rata-rata 64,54 di siklus I, meningkat menjadi 77,59 pada siklus II. Sedangkan untuk aktivitas kelompok terjadi perubahan yang dinamis dimasing-masing kelompok. Hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dan perubahan dinamis yang terjadi di masing-masing kelompok kooperatif.

2. Hasil Belajar Siswa

Setelah peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, hasil belajar siswa yang terdiri dari ketuntasan belajar siswa keseluruhan dan rata-rata nilai hasil tes formatif dapat meningkat di setiap siklus. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 73 dengan rata-rata nilai 78,94. Sedangkan pada siklus II, persentase ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 81,81 dengan rata-rata nilai 78,20. Hal ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi koperasi pada siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang sesuai dengan tujuan utama penelitian ini.

B. Implikasi

Melalui penerapan model pembelajaran Koopertaif tipe snowbal throwing pada mata pelajaran IPS materi Koperasi berimplikasi pada peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang. Bukti bahwa metode ini dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang adalah sebelum penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing pada proses pembelajaran hasil belajar siswa rendah, setelah penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing pada proses pembelajaran hasil belajar siswa meningkat.

C. Saran

Dalam melaksanakan pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas IV, Sebaiknya guru menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing khususnya dalam pembelajaran IPS, karena dapat menjadi sarana siswa untuk berdiskusi dan saling bekerja sama, sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar yang akan berpengaruh pada hasil belajar siswa dan sebagai pembelajaran yang menjadikan siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi:

1. Bagi siswa

Dapat memberikan keaktifan siswa menyelesaikan tugas mandiri dan kelompok, baik yang berstruktur maupun yang tidak berstruktur menjadi meningkat sehingga prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS materi Koperasi meningkat serta keberanian siswa mengungkapkan pendapat, ide, pertanyaan dan saran meningkat pula.