Namun, Pengertian IPS ditingkat persekolahan itu sendiri mempunyai perbedaan khususnya antara IPS untuk Sekolah Dasar
SD dengan IPS untuk Sekolah Menengah Pertama SMP dan IPS untuk Sekolah Menengah Atas SMA. Pengertian IPS di
persekolahan ada yang berarti program pelajaran, ada yang berarti mata pelajaran yang berdiri sendiri, ada yang berarti gabungan paduaan dari
sejumlah mata pelajaran atau disiplin ilmu. Perbedaan ini dapat pula didefinisikan dari perbedaan pendekatan yang diterapkan pada masing-
masing persekolahan tersebut. Norma Mackenzie 1975 mengemukakan bahwa ilmu
sosial adalah semua bidang ilmu yang berkenaan dengan manusia dalam konteks sosialnya atau dengan kata lain semua bidang ilmu yang
mempelajari manusia sebagai anggota masyarakat.
36
Pengertian IPS adalah bidang studi yang mempelajari dan menelaah serta menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat
ditinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu.
37
Berbeda dengan IPS atau social studies, istilah ilmu-ilmu sosial adalah terjemahan dari social sciences. Disamping ilmu-ilmu
sosial terdapat pada ilmu-ilmu alam sciences dan humanistis humaniora. Ilmu-ilmu alam mempunyai tiga disipllin ilmu utama yang
meliputi Biologi, Fisika, dan Kimia. Sementara humanistis terdiri, antara lain, Sejarah dan Sastra. Semua bidang keilmuan dan humanistis
ini berakar pada suatu bidang yang disebut Filsafat. Setiap disiplin ilmu mempunyai filsafatnya masing-masing yang pada akhirnya semua
disiplin itu berhulu pada ajaran Agama.
b. Ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial
Ruang lingkup mata pelajaran Ilmu Pengetahuan sosial di SD dan MI adalah :
1 Sistem sosial dan budaya
36
Sarjiyo, dkk, Pendidikan IPS di SD Banten:Universitas Terbuka, cet.8, h.1.22
37
Ibid, h.1.32
2 Manusia, tempat, dan lingkungan
3 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
4 Waktu, keberlanjutan, dan perubahan
5 System berbangsa dan bernegara
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakkan intergrasi dari berbagai cabang imu-ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi,
ekonomi, politik, hukum dan budaya. Ilmu Pengetahuaan Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan
sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. IPS atau studi sosial merupakan bagian dari kurikulum sekolah yanng diturunkan dari
isi materi cabang-cabang ilmu-ilmu sosial: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, antropologi, filsafat, dan psikologi sosial.
Dalam kurikulum 2006 di kemukakan bahwa: IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari
SDMISDLB sampai SMPMTsSMPLB. IPS mengkaji seperangkat isu sosial pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS memuat materi
geografi, sejarah, sosiologi dan ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia
yang demokrasi dan bertanggung jawab, sserta warga dunia yang cinta damai.
Muhamma d Nu’man Soemantri mengemukakan: Pendidikan
IPS adalah penyerderhanaan disiplin ilmu-ilmu Sosial, ideologi negara, dan disiplin ilmu lainnya serta masalah-masalah ilmu sosial yang
diorganisasikan dan disajikkan secara ilmiah dan psikologi untuk tujuan pendidikan pada tinngkat pendidikan dasar dan menengah.
38
Geografi, sejarah, dan antropologi merupakan disiplin ilmu yang memiliki keterpaduan yang tinggi. Pembelajaraan geografi
memberikan kebulatan wawasan yang berkenaan dengan wilayah- wilayah, sedangkan sejarah memberikan wawasan yang berkenaan
38
Sapriya, Dadang Sundawa, Lim Siti Masitoh, Pembelajaran dan Evaluasi Pembelajaran IPS, Bandunng: Upi Press, 2006, Cet. 1, h. 7
