Antropologi Filsafat
Sejarah
Geografi
Sosiologi Ilmu Pengetahuan
Sosial Ilmu Politik
Ekonomi
Psikologi Sosial dengan peristiwa-peristiwa dari berbagai periode. Antropologi meliputi
studi-studi komperatif yang berkenaan dengan nilai-nilai, kepercayaan, struktur sosial, aktivitas-aktvitas ekonomi, organisasi politik, ekspresi-
ekspresi dan sepiritual, teknologi, dan benda-benda budaya dari budaya-budaya terpilih. Ilmu politik dan ekonomi tergolong dalam
ilmi-ilmu tenetang kebijakaan pada aktivitas-aktivitas yang berkenaan dengan pembuatan keputuan. Sosiolosi dan psikologi sosial merupakan
ilmu-ilmu tentang perilaku seperti konsep peran, kelompok, insutusi, proses interaksi dan kontrol sosial. Secara intensif konsep-konsep sereti
ini di gunakan ilmu-ilmu sosial dan studi-studi sosial.
Gambar 2.1 Struktur Keterpaduan Cabang IPS
39
c. Karakter Ilmu Pengetahuan Sosial
Istilah pendidikan IPS dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia masih relatif baru. Pendidikan IPS merupakkan padanan dari
sosial studies dalam konteks kurikulum di Amerika Serikat. Istilah
39
Ibid.,hal.172
tersebut pertama kali digunakkan di AS pada tahun 1913 mengadopsi Social Studies yang dikembangkan pada kurikulum di AS.
40
Karakteristik pelajaran IPS di MISD memiliki beberapa karakteristik antara lain sebagai berikut:
1. Ilmu Pengetahuaan Sosial merupakan unsur-unsur dari geografi,
sejarah, ekonomi, hukum dan politik, kewarganegaraan, sosiologi, bahkan juga bidang humaniora, pendidikan dan agama.
2. Standar Kompetisi dan Kompetisi Dasar IPS berasal dari struktur
keilmuan geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi, yang dikemas sedemikian rupa sehingga menjadi pokok bahasan atau topik tema
tertentu. 3.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS juga menyangkut berbagai masalah sosial yang dirumuskan dengan pendekatan
interdispliner dan multidisipliner. 4.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dapat menyangkut peristiwa dan perubahan kehidupan masyarakat dengan prinsip sebab
akibat, kewilayahan, adaptasi, dan pengelolaan lingkungan, struktur, proses, dan masalah sosial serta keadilan, dan jaminan keamanan.
d. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SD dan MI
adalah:
1 Mengajarkan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi,
sejarah, dan kewarganegaraan melalui pendekatan pedagogis dan psikologis
2 Mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif, inkuiri,
memecahkan masalah, dan keterampilan sosial 3
Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai social dan kemanusiaan
4 Meningkatkan kemampuan bekerjasama dan berkompetisi dalam
masyarakat yang majemuk, baik secara nasional maupun global.
41
40
Ibid.
