Pemaknaan temuan penelitian Pembahasan

B. Implikasi

Melalui penerapan model pembelajaran Koopertaif tipe snowbal throwing pada mata pelajaran IPS materi Koperasi berimplikasi pada peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang. Bukti bahwa metode ini dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV MI As-Sholihin Cipondoh Kota Tangerang adalah sebelum penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing pada proses pembelajaran hasil belajar siswa rendah, setelah penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing pada proses pembelajaran hasil belajar siswa meningkat.

C. Saran

Dalam melaksanakan pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas IV, Sebaiknya guru menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing khususnya dalam pembelajaran IPS, karena dapat menjadi sarana siswa untuk berdiskusi dan saling bekerja sama, sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar yang akan berpengaruh pada hasil belajar siswa dan sebagai pembelajaran yang menjadikan siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi:

1. Bagi siswa

Dapat memberikan keaktifan siswa menyelesaikan tugas mandiri dan kelompok, baik yang berstruktur maupun yang tidak berstruktur menjadi meningkat sehingga prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS materi Koperasi meningkat serta keberanian siswa mengungkapkan pendapat, ide, pertanyaan dan saran meningkat pula.

2. Bagi guru

Dapat meningkatkan kualitas pembelajarannya dengan menggunakan model pembelajaran yang tidak lagi bersifat konvensional, akan tetapi lebih bervariasi.

3. Bagi sekolah

Mendapatkan pengetahuan baru sehingga kualitas pembelajaran IPS materi Koperasi meningkat dan kinerja seluruh warga sekolah meningkat pula. DAFTAR PUSTAKA Arifin,Zaenal.2010.Evaluasi Pembelajaran Prisip,Tehnik, Prosedur, Bandung: PT Remaja Rasdakarya Arikunto, Suharismi dkk.2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: BumiAksara Asrori,Mohammad.2009.Penelitian Tindakan kelas. Bandung: CV Wacana Prima. Daryanto, HM.2007.Evaluasi Pendidikan.Jakarta: RinekaCipta. Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya. Fajar,Arnie.2010.Portopolio Dalam Pelajaran. IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. H. Sapriya, Susilowati, dan Sadjaruddin Nurdin.2006. Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI Press. Hakim,Lukmanul.2009.Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Hamalik,Oemar.2002.Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetansi. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hamidah, Hikmah. 2011 ,Penerapan Model Pembelajaran Aktif Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP. ISLAM AL- KHOSYI’UN pada pokok Bahasan Kehidupan Sosial Manusia Hariyanto.Suyono.2011.Belajardan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda- karya http:end.eprint.jurnal.ums.ac.id4921... , di unduh18 April 2014, pkl. 21.30 Isjoni.2009.Cooperative Learning.Bandung: Alfabeta Lie, Anita.2009. Cooperative Learning mempraktikan cooperative learning di ruang-ruang kelas.Jakarta:PTGrasindo Martinus, H Yamin dan Bansu I. Ansari.2012. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa .Ciputat: Referensi Mulyasa.2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandiran Guru dan Kepala Sekolah.Jakarta: BumiAksara.