17 belum bisa menari menjadi perlahan-lahan dapat menari sesuai dengan bimbingan
guru seni tari.
5. Guru Seni Tari di Sekolah Dasar
a. Pengertian Guru Tari
Guru tari adalah pendidik dan pengajar seni tari. Oleh karenanya guru tari harus mengenal metode mendidik dan mengajar seni tari. Guru
seni tari harus kreatif dalam mendidik dan mengajar seni tari kepada anak didiknya, sebab guru seni tari harus mengetahui kekuatan daya tangkap
siswa, maka harus dapat pula mencarikan jalan keluar agar siswa tidak mengalami kesukaran dalam belajar seni tari Kussudiardja, 2008.
Sebelum mendidik dan mengajar seni tari, guru seni tari harus menguasai seni tari, terutama seni tari yang akan diajarkan. Penguasaan ini
meliputi dua segi pokok, terutama penguasaan teknik dan pengetahuan tentang seni tari. Supaya anak menjadi senang belajar seni tari, guru seni
tari harus mengajarkan tari-tarian kepada anak yang bertema gembira, sederhana bentuk, gerak, iramanya dan lain-lain Kussudiardja, 2006.
Dalam praktik mengajarkan seni tari, guru seni tari harus ingat langkah- langkah yang akan dibelajarkan kepada anak. Pertama diberikan pelajaran
sikap badannya, disambung tangan dan kaki, kemudian diberikan contoh bentuknya, baik bentuk kaki, tangan, leher, dan seterusnya yang semuanya
itu masih merupakan bentuk-bentuk yang terputus-putus. Setelah guru seni tari memberikan contoh gerak tari kepada anak, barulah guru memberikan
18 persambungan bentuk dan gerak satu dengan yang lain, seterusnya diberi
hitungan supaya menjadi berirama Purwatiningsih Harini, 2008. Dalam tahap ini, komposisi dan penguasaan ruang belum perlu
diberikan kepada anak, cukup dengan menggunakan gerak ke depan, ke belakang, ke kiri dan ke kanan serta berputar. Sesudah anak menguasai
dan hafal dengan gerak tari yang diajarkan, barulah anak diberikan komposisi dan susunan ruang yang sebenarnya Kussudiardja, 2008.
b. Profil Guru Seni Tari yang Dibutuhkan untuk Membimbing
Pengalaman Seni Tari di Sekolah Dasar
Guru SD perlu tahu bagaimana seharusnya profil guru, yang diharapkan dapat dengan baik memberikan bimbingan dalam proses
pembelajaran seni tari di sekolah dasar. Profil yang dimaksud adalah sikap maupun penampilan yang ideal dari seorang guru Kurniawan, 2013.
Sikap guru seni tari yang diharapkan adalah guru yang bersikap sebagai seorang teman. Teman, yang dalam perlakuannya lebih banyak
membimbing dari pada menunjukkan atau memberi perintah. Hubungan yang dibentuk antara guru dan anak mendorong anak untuk selalu percaya
kepada guru. Guru seni tari dengan sikap demikian kepada siswanya akan mengembangkan kondisi memberi dan menerima yang sehat dan
mendorong sikap membagi-bagi pengalaman. Sikap ini akan lebih berkembang ketika pembelajaran berlangsung dengan isi yang terpadu
baik internal ataupun antara bidang studi misalnya antara gerak tari dan musik Kussudiardja, 2006. Keterpaduan yang menuntut pengetahuan
Kategori