Informan III Apakah siswa mempunyai semangat dan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran seni tari? Bagaimana cara guru melaksanakan pembelajaran seni tari pada siswa?

83 dengan visi, misi dan nilai-nilai yang menjadi panutan sekolah dasar swasta 3. h. Bagaimana fasilitas pendukung yang ada terhadap pembelajaran seni tari di sekolah dasar? Sekolah memberikan fasilitas pendukung terhadap pembelajaran seni tari ini dengan menyediakan sebuah ruangan untuk kegiatan pembelajaran seni tari dan tape recorder sebagai alat pemutar musik.

d. Informan IV

1 Latar Belakang Informan IV Informan keempat dalam penelitian ini adalah Ibu Tulip . Ibu Tulip ini mempunyai tiga orang anak yang semuanya sudah tumbuh dewasa. Walaupun usia dari Ibu Tulip sudah mencapai 50 tahunan, namun Ibu Tulip masih terlihat enerjik untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran seni tari di sekolah dasar negeri 1 ini. Ibu Tulip ini sudah menjadi guru tari di beberapa sekolah dasar. namun, sekarang Ibu Tulip ini mengampu di sekolah dasar negeri 1. Ibu Tulip ini merupakan lulusan dari fakultas seni tari di salah satu perguruan tinggi. Sudah sejak lama Ibu Tulip ini tertarik dengan seni tari, mengikuti kegiatan sanggar tari adalah rutinitas yang Ibu Tulip ikuti sejak masih remaja. 2 Dinamika Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar a. Apakah siswa mempunyai semangat dan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran seni tari? 84 Hal yang membuat Ibu Tulip merasa sangat bangga dengan sekolah dasar negeri ini adalah siswa-siswa dan semua orang tua siswa sangat mendukung adanya pembelajaran seni tari ini. Siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran seni tari ini. Contohnya adalah siswa selalu datang sebelum pembelajaran seni tari dilaksanakan dan hampir semua siswa apabila bertemu dengan Ibu Tulip bertanya kepada Ibu Tulip tentang pembelajaran seni tari. b. Bagaimana cara guru melaksanakan pembelajaran seni tari pada siswa? Di sekolah dasar negeri 1, peneliti menemukan pembelajaran seni tari yang dilaksanakan di sini lebih pakem pada seni tari tradisional daerah. Ibu Tulip memberikan bimbingan kepada siswa sekolah dasar 1 dengan mengajarkan gerakan dasar dalam menari. Tarian yang diajarkan untuk kelas atas lebih cenderung pada tarian-tarian yang tingkat kesulitannya lebih rumit seperti Tari Merak dan Tari Kijang. Sedangkan tarian yang diajarkan pada siswa kelas bawah tarian yang lebih sederhana seperti Tari Kelinci dan Tari Buto Cakil. Hampir sama dengan sekolah dasar swasta 1 dan sekolah dasar swasta 2, cara Ibu Tulip dalam mengajarkan pembelajaran seni tari kepada siswa sekolah dasar negeri 1 yaitu dengan memberikan gerak dasar dalam menari. Gerak dasar dalam menari yang Ibu Tulip ajarkan adalah berjalan ditempat, bagaimana cara berjalan ditempat dengan baik dan benar dalam seni tari. Setelah siswa bisa mempraktikkan bagaimana