Bagaimana cara guru melakukan penilaian terhadap siswa pada pembelajaran seni tari? Apa posisi guru seni tari di sekolah tersebut?

94 berkumpul di pendopo sekolah dan beberapa siswa sering kali memanggil Ibu Hirata yang masih berada di kantor guru. b. Bagaimana cara guru melaksanakan pembelajaran seni tari pada siswa? Ibu Hirata mengajarkan beberapa jenis tari yang beragam. Setiap tingkatan kelas mempunyai jenis tarian yang berbeda. Gerak dasar dalam menari adalah yang Ibu Hirata ajarkan kepada siswa terlebih dahulu. Setiap kelas oleh Ibu Hirata dibagi menjadi beberapa kelompok, hal ini bertujuan supaya siswa dapat menari dengan baik dan benar dan Ibu Hirata dapat memberikan penilaian secara objektif. c. Bagaimana cara guru melakukan penilaian terhadap siswa pada pembelajaran seni tari? Evaluasi yang diberikan oleh Ibu Hirata kepada siswa sekolah dasar negeri 3 ini adalah dengan melakukan pengamatan tentang bagaimana perkembangan siswa. Selain melakukan pengamatan kepada siswa, siswa juga diminta untuk menampilkan sebuah tarian yang sudah diajarkan oleh Ibu Hirata bersama dengan kelompoknya. d. Apa posisi guru seni tari di sekolah tersebut? Posisi dari Ibu Hirata ini adalah sebagai guru lepas atau guru honere di sekolah dasar negeri 3 ini. 95 e. Bagaimana gambaran tentang gaji yang diterima oleh guru seni tari di sekolah dasar? Ibu Hirata mengatakan bahwa penghasilan yang diperolehnya dari sekolah dasar negeri 3 ini sudah lebih dari cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Kurang lebih Rp.1.200.000,00 setiap bulannya bisa didapatkan oleh Ibu Hirata dengan mengajar di sekolah dasar negeri 3 ini. Selain mengajar di sekolah dasar negeri 3 ini, Ibu Hirata mempunyai penghasilan lain yaitu sebagai guru sanggar tari di daerah tempat tinggalnya. f. Apakah pembelajaran seni tari dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar? Ibu Hirata menyatakan bahwa pembelajaran seni tari ini mampu memberikan kontribusi yang tidak sedikit terhadap pembentukan karakter terhadap diri siswa terutama pada usia sekolah dasar. Di dalam pembelajaran seni tari terkandung banyak manfaat positif yang apabila tekun dalam berlatih dan belajar dapat memberikan pengaruh dalam diri. Hal yang selalu Ibu Hirata tanamkan pada siswa-siswanya dalam kegiatan pembelajaran seni tari ini adalah tekun dan disiplin dalam berlatih bersama, sabar dan toleransi antar teman satu kelompok serta saling belajar satu siswa dengan siswa lainnya. Pada awal pembelajaran seni tari di mulai hal ini memang terlihat sedikit sulit, namun perlahan- lahan apa yang ingin ditanamkan oleh Ibu Hirata pada diri siswa ini mulai menampakkan hasil. Siswa yang awalnya sering marah-marahan