38 termasuk juga dalam pendekatan fenomenologi. Persepsi dan pemahaman metode
dalam pendekatan fenomenologi masuk pada saat peneliti mengobservasi dan melakukan wawancara kepada guru pendamping seni tari di sekolah dasar yang
sudah peneliti tentukan sebagai tempat penelitian. Hasil konstruksi dalam pendekatan fenomenologi adalah apa yang terjadi dalam kenyataan tersebut.
Aplikasi pendekatan fenomenologi dalam dinamika pembelajaran seni tari di sekolah dasar pada penelitian ini dilakukan dengan menuliskan kenyataan apa
yang terjadi di lapangan selama peneliti melakukan penelitian.
B. Lokasi Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di enam sekolah dasar yang terdiri dari tiga sekolah dasar swasta dan tiga sekolah dasar negeri. Keenam sekolah dasar ini
terdapat pada satu provinsi dan semuanya mempunyai tempat yang dekat dengan jalan raya beraspal sehingga mudah dilalui kendaraan roda dua
maupun roda empat. Keenam sekolah dasar ini merupakan sekolah yang unggul dalam bidangnya masing-masing. Dari ketiga sekolah dasar swasta
terdapat dua sekolah dasar swasta yang sekolahnya mayoritas dari kalangan menengah atas, sedangkan satu sekolah dasar negeri yang sekolahnya
mayoritas dari kalangan menengah atas, dan selebihnya sekolah dasar yang dijadikan tempat penelitian oleh peneliti ini adalah sekolah yang mayoritas
siswanya dari kalangan menengah ke bawah. Pemilihan lokasi penelitian ini berdasarkan beberapa pertimbangan
terkait dengan permasalahan yang berkenaan fokus penelitian, yaitu :
39 pertama, salah satu dari keenam sekolah dasar tersebut adalah tempat peneliti
melaksanakan kegiatan PPL selama tiga bulan; kedua, keenam sekolah dasar tersebut mempunyai pembelajaran seni tari yang sesuai dengan permasalahan
yang berkenaan dengan fokus penelitian dan yang ketiga, adalah merupakan saran dari dosen pembimbing dan teman sejawat dari peneliti.
2. Waktu Penelitian
Pelaksanaan pengumpulan data penelitian dilakukan pada semester ganjil yang dilaksanakan pada bulan Agustus sampai Desember 2014. Berikut
adalah jadwal selama penelitian dilaksanakan.
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
No. Bulan
Kegiatan Menyusun
Proposal Observasi
Wawancara, Pengumpulan
Data Uji
Keabsahan Data
Penyusunan Laporan
1. Agustus
2. September
3. Oktober
4. November
5. Desember
6. Januari
7. Februari
8. Maret
9. April
10. Mei
40 11.
Juni 12.
Juli 13.
Agustus 14.
September
3. Partisipan Penelitian
Partisipan penelitian adalah fokus atau sarana penelitian. Menurut Sugiyono 2008, penelitian partisipan adalah sasaran ilmiah untuk
mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu tentang suatu hal dari partisipan.
Partisipan penelitian adalah individu, benda atau organisme yang dijadikan sebagai sumber informasi yang dibutuhkan dalam pengumpulan
data penelitian. Pada penelitian kualitatif, istilah partisipan penelitian sering disebut sebagai informan Sugiyono, 2010. Dalam hal ini yang dimaksudkan
adalah orang yang memberi informasi tentang situasi dan kondisi yang dibutuhkan oleh peneliti berkaitan dengan penelitian yang sedang
dilaksanakan. Pada penelitian ini yang menjadi fokus penelitian adalah
siswa dalam mengikuti pembelajaran seni tari, guru sebagai pendidik dalam pembelajaran
seni tari, bagaimana tanggapan orang tua siswa dan pihak sekolah terhadap pembelajaran seni tari yang dilaksanakan di sekolah dasar tersebut.
Partisipan penelitian atau informan dalam penelitian ini adalah siswa- siswa yang sedang mengikuti pembelajaran seni tari, guru seni tari di keenam
