52
menguasai materi. Apabila gambar seri A sudah dikuasai siswa maka dilanjutkan dengan gambar seri B.
g. Mengulangi materi
Di samping latihan dengan kotak abjad siswa diberi juga latihan menulis. Dengan cara sebelum memulai seri B, gambar seri A dapat diulangi
dengan menentukan beberapa siswa untuk menulis kata-kata gambar seri A di papan tulis, sedang siswa yang lain menulis dalam buku tulis.
h. Lama penggunaan media Baba
Selama satu semester siswa sudah menguasai seri A sampai seri J. Sesudah itu guru dapat melatih istilah-istilah sulit yang terdapat dalam buku-buku
mata pelajaran lain. Guru mengulangi yang telah dipelajari dan menyisipkan kata-kata baru. Guru perlu mempersiapkan suatu latihan yang
sesuai dengan kemampuan siswa.
E. Evaluasi Hasil Belajar Membaca Permulaan
Sebagaimana pelaksanaan
pembelajaran pada
umumnya, pembelajaran membaca permulaan dengan media Baba juga memerlukan
evaluasi hasil belajar pada akhir pelaksanaan pembelajaran.
1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran
Secara umum, evaluasi adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi angka, deskripsi, verbal, analisis, interpretasi
informasi untuk membuat keputusan. Adapun evaluasi pengajaran adalah
53
penilainpenaksiran terhadap pertumbuhan dan kemajuan peserta didik ke arah tujuan
–tujuan yang telah ditetapkan dalam hukum. Hasil penilaian ini dapat dinyatakan secara kuantitatif maupun kualitatif.
Evaluasi merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar mengajar
yang mempunyai
peranan penting.
Keberhasilan suatu
pembelajaran dapat diketahui melalui hasil evaluasi terhadap hasil belajar siswa dan evaluasi terhadap program pembelajaran. Menurut Arikunto 2003:
25 evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauh mana tujuan sudah tercapai. Pengertian serupa dikemukakan oleh Nurgiantoro
dalam Darmiyati Zuchdi dan Budiasih 2001:138 bahwa evaluasi disebut juga penilaian merupakan alat atau kegiatan untuk mengukur tingkat
keberhasilan pencapaian tujuan. Pengertian lain mengenai Evaluasi menurut Soenardi Djiwandono
2008: 10-11 merupakan suatu kegiatan pengumpulan informasi untuk melakukan penilaian terhadap seluruh penyelenggaraan pembelajaran sebagai
dasar untuk pembuatan program selanjutnya. Hal ini dapat diasumsikan bahwa evaluasi dilakukan untuk menilai kegiatan yang telah dilaksanakan dan
dapat merancang program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi tersebut. Norman E.Gronlund dalam Purwanto 2006: 3 mengartikan evaluasi adalah
”suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat keputusan sampai sejauh mana tujuan-
tujuan pengajaran telah dicapai oleh siswa”. Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas dapat ditegaskan bahwa
pengertian evaluasi pembelajaran adalah suatu kegiatan pengumpulan data
