258
Buku Guru kelas VIII SMPMTs
nformasi untuk Guru
I
Seperti yang sudah dilakukan pada pembelajaran sebelumnya bahwa proses TVKPÄRHZPPUPOHY\ZKPSHS\PWLZLY[HKPKPRZLIHNHPWLULYHWHU2+HNHYWLZLY[HKPKPR
dapat mengasah daya cipta. Dalam hal ini guru menjadi fasilitator sebaiknya mencoba mendemonstrasikan
pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah anorganik ini.
roses Pembelajaran
P
4VKPÄRHZP RLYHQPUHU Z\KHO I\RHU TLY\WHRHU OHS IHY\ :LOPUNNH WLZLY[H KPKPR hanya tinggal diminta untuk mengembangkan karya sesuai keinginan apakah dengan
cara memadukan bahan limbah anroganik atau menyederhanakan serta menggayakan bentuk kerajinan sesuai bentuk dasar. Peserta didik harus diajarkan banyak latihan
mendesain karya untuk mendapatkan karya yang terbaik.
emedial
R
Tanyakan kepada peserta didik tentang kerajinan
TVKPÄRHZP IHOHU SPTIHO anorganik yang telah
disampaikan pada buku siswa. Peserta didik minimal
harus menguasai produk RLYHQPUHU
TVKPÄRHZP KHYP
bahan limbah anorganik yang ada pada buku teks.
31
Kurikulum 2013 Prakarya
1. Kerajinan Modifikasi Paduan Bahan Limbah Anorganik
Pengalaman berkreasi sangatlah menyenangkan, karena
hasil karyanya bersifat baru atau original. Rancanglah karya kerajinan dari bahan limbah anorganik sesuai dengan gagasan
yang unik dengan mengembangkan banyak desain dalam gambar sketsa. Siapkan bahan-bahan limbah anorganik yang
mudah dan murah dari lingkunagn sekitarmu. Siapkan juga peralatan apa saja yang cocok digunakan untuk mengolah
berbagai bahan limbah anorganik tersebut dan mulailah mencoba mengkonstruksi lewat uji coba atau eksperimen.
Bila kesulitan, kalian dapat memanfaatkan berbagai nara sumber, baik BapakIbu guru, para pengrajin ataupun teman-
teman untuk dimintai keterangannya berdasarkan pengalamannya melakukan kegiatan variasi cara mengkonstruksi sebuah produk.
Dalam hal ini, dibenarkan untuk berkolaborasi agar menghasilkan karya kerajinan dari bahan limbah anorganik yang benar-
benar berbeda. Perbanyaklah membuat desain paduan aneka bahan limbah anorganik agar dihasilkan karya yang unik dan
inovatif. Penyelesaian akhir pada produk amat penting dalam menuntaskan karya kerajinan. Maka kemasan menjadi berperan
besar dalam menuntaskan karya. Melakukan inishing pada karya bergantung pada cita rasa yang kalian miliki.
Karya limbah botol bekas yang dipadukan dengan kaca, kain perca dan beberapa hiasan lainnya.
Lembar Kerja Kelompok
Diskusi
t Amatilah karya pada gambar dan buatlah evaluasi. t Ungkapkan perasaan yang timbul saat melakukan
penilaian pada karya yang ada. t Dapatkah kamu mempertanggungjawabkan pendapatmu.
Lihat LK-7
Prakarya
259
onsep Umum
K
Faktual :
2LYHQPUHU IHOHU SPTIHO HUVYNHUPR `HUN KPTVKPÄRHZP TLTPSPRP RL\UPRHU KHSHT penciptaan. Paduan dari berbagai bahan limbah anorganik dan proses penciptaan
baru yang dapat memadukan bahan limbah anorganik dan bahan alam atau buatan merupakan konsep yang harus dipahami dengan jelas. Namun yang penting adalah
IHNHPTHUHIHOHUSPTIHOHUVYNHUPRTLUQHKPKVTPUHZPKHYPZL[PHWRHY`HTVKPÄRHZP
roses Pembelajaran
P
Guru meminta peserta didik untuk mengamati produk kerajinan bahan limbah HUVYNHUPR`HUNKPTVKPÄRHZPKLUNHUJHYHKPZLKLYOHUHRHUH[H\KPNH`HRHU7LZLY[HKPKPR
TLUNLYQHRHU32[LU[HUNTLUNL]HS\HZPRHY`HRLYHQPUHUTVKPÄRHZPKHYPIHOHUSPTIHO anorganik. Peserta didik diminta untuk benyak merumuskan pertanyaan-pertanyaan
yang mengarah kepada analisa produk. Secara berkelompok peserta didik melakukan kolaborasi dengan mencari jawaban-jawaban dari semua pertanyaan yang diajukan.
engayaan
P
Cari informasi sebanyak- IHU`HRU`H[LU[HUNTVKPÄRHZP
kerajinan dari limbah HUVYNHUPR `HUN KPTVKPÄRHZP
dengan disederhanakan atau digayakan lainnya yang
ada di Indonesia, khususnya kembangkan limbah anorganik
daerah peserta didik sendiri.
Mintalah peserta didik mem-presentasikannya di
depan kelas, dan peserta lainnya mengamati agar
memperoleh pengetahuan dan wawawan baru.
enilaian
P
Penilaian deskripsi sbb: 1.
Menyajikan data atau fakta dengan lengkap,
tersaji rapi dan jelas. 2. Memberikan interpretasi
data atau fakta berdasarkan konsep yang
dimiliki peserta didik. 3.
Penilaian : Persiapan, Pelaksanaan, Laporan
observasi kelompok, dan Presentasi kelompok.
32
Kelas VIII SMPMTs Semester II
LEMBAR KERJA-7 LK-7
Nama Anggota Kelompok : Kelas :
Mengevaluasi kerajinan modiikasi bahan limbah organik
Perhatikan karya yang menjadi obyek pengamatanmu 1. Apakah terdapat paduan dalam karya?
2. Apa yang berubah? 3. Apakah ada hal yang kurang?
4. Apa yang dapat kamu perbaiki? 5. Apa yang dapat kamu rekomendasikan?
Ungkapan perasaan: ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
2. Kerajinan Modifikasi dari Bahan Limbah Anorganik dengan Menyederhanakan atau
Menggayakan Bentuk Produk
Pada bagian ini kalian harus berkarya bukan lagi meniru atau pun memadukan aneka bahan limbah anorganik, melainkan
menciptakan kerajinan dari bahan limbah anorganik dengan desain yang baru. Gunakan jenis karya yang sesuai dengan
gagasan dan keinginan masing-masing. Cara ini akan melahirkan karya kerajinan dari bahan limbah anorganik yang kreatif dan
artistik. Awali pembuatan desain modiikasi dengan mengolah bahan limbah anorganik yang ada dan rancang kembali dengan
cara disederhanakan bentuknya ataupun digayakan bentuknya baik keseluruhan maupun sebagian saja. Hal ini dilakukan agar
menghasilkan bentuk maupun cita rasa karya yang unik.
Pembuatan rencana mencipta karya dalam desain atau rancangan pada sebuah buku sketsa harus selalu dilakukan,
tidak perlu takut karyamu dinilai kurang. Jika karyamu baru, berbeda, dan lain dari biasanya artinya kamu sudah memahami
prinsip modiikasi.
260
Buku Guru kelas VIII SMPMTs
roses Pembelajaran
P
.\Y\TLUNLUHSRHUQLUPZWLUNLTIHUNHU\U[\RTVKPÄRHZPRHY`HRLYHQPUHUKHYPSPTIHO anorganik. Berikan beberapa contoh karya yang dapat dibuat sendiri oleh guru, sebagai
media pembelajaran. Hasil evaluasi pada bab terdahulu dapat menjadi pegangan bagi WLZLY[HKPKPRKHUN\Y\\U[\RTLUNLTIHUNRHURHY`HRLYHQPUHUTVKPÄRHZPKHYPSPTIHO
anorganik.
7LZLY[H KPKPR TLUNLYHQRHU 32 [LU[HUN TLUNRYLHZPRHU RLYHQPUHU TVKPÄRHZP KHYP bahan limbah anorganik.
enilaian
P
Penilaian deskripsi sbb: 1. Menyajikan data atau fakta dengan lengkap, tersaji rapi dan jelas.
2. Memberikan interpretasi data atau fakta berdasarkan konsep yang dimiliki peserta didik. 3. Penilaian : Persiapan, Pelak-sanaan, Laporan bservasi kelompok, dan Presentasi
kelompok.
nteraksi Orang Tua
I
Bantuan orang tua sangat penting untuk mengawasi
dan membimbing kegiatan observasi yang dilakukan
peserta didik sebagai tugas di luar sekolah.
Pengalaman yang dimiliki orang tua dapat
disumbangkan sebagai pengembangan wawasan dan
pengetahuan peserta didik.
33
Kurikulum 2013 Prakarya Karya limbah kap lampu
merupakan modifikasi limbah logam yang dibuat
dengan teknik las dan sambung. Karya limbah
ini terlihat digayakan dari segi teknik sehingga kap
lampu ini lebih terlihat artistik.
Dok. Kemendikbud
Gbr. 1.27. Produk Kerajinan modifikasi disederhanakan atau digayakan
LEMBAR KERJA-8 LK-8
Nama Anggota Kelompok : Kelas :
Mengevaluasi kerajinan modiikasi bahan limbah anorganik
Perhatikan karya yang menjadi obyek pengamatanmu 1. Temukanlah modiikasi dengan gaya menyederhanakan bentuk atau menggayakan
bentuk pada karya kerajinan tersebut? 2. Buatlah desain ulang karya kerajinan modiikasi dari bahan limbah anorganik pada
gambar dengan desain yang tidak biasa? 3. Deskripsikanlah apa yang menjadi keunggulan desainmu?
4. Rencanakanlah pembuatan karya modiikasi dari desain yang telah kamu buat? 5. Carilah gambar karya kerajinan dari bahan limbah anorganik lainnya, dan lakukanlah
kegiatan yang sama Ungkapan perasaan:
....................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
Lembar Kerja Kelompok
t Beraneka bentuk karya kerajinan modiikasi bahan limbah anorganik yang dapat disederhanakan atau digayakan bentuknya, lakukanlah kegiatan mandirimu
t Ungkapkan perasaan yang timbul terhadap karunia Tuhan yang telah menganugerahkan
kamu untuk dapat merancang hal baru yang kreatif dan inovatif.
t Buatlah laporan portofoliomu dan presentasikan di depan kelas Lihat LK-8
