76
Buku Guru kelas VIII SMPMTs
nformasi untuk Guru
I
7HKHIHNPHUPUP[LYKHWH[SHUNRHOSHUNRHORLNPH[HUKHSHTWLTI\H[HURLYHQPUHUTVKPÄRHZP dari bahan limbah secara sistematis. Seperti yang sudah dilakukan pada pembelajaran
sebelumnya, proses ini harus dilalui peserta didik, agar peserta didik mengerti ideal tahapan berkarya dengan baik dan dapat dipertanggung-jawabkan. Guru menjadi fasilitator dapat
TLUJVIH TLUKLTVUZ[YHZPRHU WLTI\H[HU RHY`H RLYHQPUHU TVKPÄRHZP KLUNHU TLTHK\RHU bahan dari bahan limbah ini.
roses Pembelajaran
P
Guru menjelaskan tahapan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik, salah satunya yang diperagakan disini adalah kardus bekas kemasan susu
dan tutup botol bekas sebagai bahan utama, guru dapat menggunakan bahan limbah organik lainnya yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar.
Dimulai dari perencanaan; analisis kebutuhan, pencarian gagasan dengan tulisan juga gambar desain yang
akan dibuat. Gunakan metode
demosntrasi pada kegiatan ini, agar terbentuk
pemahaman peserta didik dengan baik. Boleh saja
masing-masing kelompok peserta didik menunjukkan
penemuan mereka yang baru, dan dipresentasikan
di kelas sebagai sumber inspirasi.
.
nteraksi Orang Tua
I
Minta bantuan orang tua untuk mencari contoh
WYVK\R RLYHQPUHU TVKPÄRHZP dari limbah organik yang bisa
didemontrasikan di kelas.
48
Kelas VIII SMPMTs Semester I
4. Berkarya Kerajinan Modifikasi dari Limbah Organik
a. Perencanaan
1 Analisis kebutuhan
Ilustrasi : Ami dan Sakha menyukai pekerjaan keterampilan. Ia selalu mengumpulkan barang bekas
untuk dijadikan sebuah karya kerajinan. Suatu hari di sekolah, gurunya meminta peserta didik untuk
membuat karya kerajinan miniatur dari bahan limbah dengan memodiikasi bahan. Berbagai bahan dapat
dipadukan untuk membuat karya dari bahan limbah ini. Ami dan Sakha sangat bersuka cita karena ia tidak
lagi susah payah untuk mencari bahan-bahan limbah yang dibutuhkan. Ia bawa semua bahan yang ia
kumpulkan untuk membuat karya kerajinan di sekolah.
2 Menentukan perencanaan karya kerajinan modiikasi dari bahan limbah organik karton dan paduan bahan
lainnya yang diperoleh dari sekitar. Bahan yang dipadukan tidak hanya organik namun juga ada anorganik.
3 Menggali ide dari berbagai sumber majalah, surat kabar, internet, survei.
4 Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa.
“
Ami dan Sakha bekerja sama ingin membuat gerobak mie ayam bakso yang terbuat dari kardus susu dan barang
bekas lainnya.
IdeGagasan
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar. 1.52. Perencanaan dan sketsa karya
Prakarya
77
roses Pembelajaran
P
Pada bagian ini, peserta didik dikenalkan bahan dan alat yang digunakan dalam WLUNVSHOHU RLYHQPUHU TVKPÄRHZP ZLY[H WLTI\H[HU WYVK\R RLYHQPUHUU`H 3HR\RHU
proses ini jika memang diperlukan. Manfatkanlah petunjuk yang ada dalam buku \U[\R TLUNLTIHUNRHU RLYHQPUHU TVKPÄRHZP KHYP IHOHU SPTIHO VYNHUPR SHPUU`H \U[\R
menunjukkan proses pembuatan yang sesuai prosedural.
Tahap-tahap berkarya harus dipahami secara teliti oleh peserta didik agar memperoleh pengalaman yang baik dalam berkarya. Peserta didik perlu mengamati,
bila perlu mencatat prediksi misalnya; apa yang menjadi kelemahan dan kelebihan dari RHY`HTVKPÄRHZPHYPIHOHUSPTIHOVYNHUPR`HUNUHU[PU`HHRHUKPI\H[
nformasi untuk Guru
I
Guru perlu menjelaskan hal-hal yang penting
dalam praktek berkarya seperti; keselamatan kerja,
tahapan berkarya dari mulai TLUNPKLU[PÄRHZP RLI\[\OHU
perencanaan dan desain karya, pemilihan desain karya
terbaik, persiapan bahan dan alat, proses kerja, pengujian
karya, dan pengemasan karya akhir. Bahan limbah organik
yang dicontohkan ini bukan sebuah keharusan. Peserta
didik dapat mencari bahan lainnya yang mudah di dapat
di lingkungan sekityar mereka.
49
Kurikulum 2013 Prakarya
b. Pelaksanaan
1 Menyiapkan bahan dan alat a. Kotak bekas susucereal ukuran 1 kg atau 800 gr.
b. Kotak bekas korek api. c. Tutup spidol bekas
d. Tutup cat benda sejenis yang seukuran e. Klip
kertas f. Sumpit bambu bekas
g. Lem uhufoxlem tembak h. Plastik bening bekas kotak mainan.
i. Kain percatisukertas.
j. Pensil dan penghapus k. Penggaris
l. Pisau kertas
m. Gunting n. Solder
o. Tang p. Lem Tembak
2 Bukalah kotak bekas susu, lalu buat pola diatasnya.
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar 1.54. Pembuatan pola pada kotak bekas
3 Potonglah sesuai pola yang telah buat, satu sisi hanya di kerat agar tidak ada bagian yang terbuang.
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar 1.55. Pembuatan lubang pada bagian-bagian kotak
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar 1.53. Bahan dan alat pembuatan karya
