Kerajinan Modifikasi dari Bahan Limbah Organik dengan Menyederhanakan atau

Prakarya 73 roses Pembelajaran P :LIHNHPIHOHUKPZR\ZPWLZLY[HKPKPRKPHQHR\U[\RTLUKPZR\ZPRHUJVU[VORHY`HTVKPÄRHZP`HUN ada pada buku siswa. Peserta didik mencoba mengemukakan pendapatnya tentang apa yang dipikirkannya. Peserta didik yang lain mencoba menanggapi pendapat kawannya. Mintalah peserta didik berpikir analisa dengan jawaban yang dapat diterima secara ilmiah. Guru dapat membawa contoh produk kerajinan yang lain. Meskipun dalam bentuk gambar tidak mengapa, asalkan peserta didik dapat memahi lebih jelas. Hal ini dilakukan diharapkan peserta didik KHWH[TLTWLYVSLOHHZHUKHUWLTHOHTHU[LU[HUNRHY`HOHZPSTVKPÄRHZP emedial R 7LZLY[H KPKPR TLUN\SHUN RLTIHSP [LU[HUN WLTILSHQHYHU WLTI\H[HU TVKPÄRHZP RLYHQPUHU KHYP bahan limbah organik yang dikuasai peserta didik yang didapatnya dari buku teks. Jelaskan kembali ILILYHWH [LRUPR TVKPÄRHZP `HUN KPWHOHTP WLZLY[H KPKPR 4PU[H WLZLY[H KPKPR TLU`LI\[RHU KHU memperagakanmenuliskan pemahamannya. 45 Kurikulum 2013 Prakarya peminat semakin berkurang. Hal yang dapat dilakukan adalah mengkreasikan karya dengan modifikasi baik dengan menyederhanakan atau menggayakan bentuk, teknik, atau dekorasinya agar terlihat sedikit berbeda. Menyederhanakan bentuk dapat dihasilkan karya yang tidak biasa untuk mengurangi karya yang monoton. Sedangkan menggayakan bentuk seolah-olah ada peningkatan kreatifitas dalam karya, meskipun yang diubah hanya sebagian kecil saja. K a r y a l i m b a h m a i n a n a n a k merupakan modifikasi limbah kayu balsa yang dibuat dengan teknik sambung tali. Karya limbah ini terlihat digayakan dari segi teknik sehingga mainan anak ini dapat dimainkan. Sumber: Dok. Kemendikbud Gambar 1.49. Produk Kerajinan modifikasi digayakan tekniknya Karya limbah wadah payung merupakan modifikasi limbah koran atau majalah yang dibuat dengan teknik gulungpilin. Karya limbah ini terlihat disederhanakan dari segi bentuk sehingga wadah payung nampak sederhana tapi tetap unik dengan menampilkan umpatan warna di tiap lipatannya. Sumber: Dok. Kemendikbud Gambar 1.50. Produk Kerajinan modifikasi digayakan tekniknya 74 Buku Guru kelas VIII SMPMTs roses Pembelajaran P Guru meminta peserta didik membuat kegiatan observasi pada sentra kerajinan. Jika tidak ada carilah orang di sekitar tempat tinggal peserta didik yang gemar membuat RHY`HKHYP IHOHU SPTIHO VYNHUPR KHU TVKPÄRHZPU`H LYKHZHYRHU 32 ZHTWHPRHU pada peserta didik: 1. Lakukan kegiatan di rumah, sepulang sekolah. 2. Bentuk kelompok kerja. 3. Peserta didik mencatat semua penemuan dengan panduan LK-7 di buku peserta didik. Peserta didik dapat mengembangkannya lagi. 4. Peserta didik diminta mengungkapkan perasaannya saat belajar berkelompok dan perasaannya mengamati produk kerajinan. 5. Dibuat dalam kertas tersendiri berbentuk laporan kelompok sebagai portofolio. 6. Peserta didik membuat presentasi kelompok. nteraksi Orang Tua I Bantuan orang tua sangat penting untuk mengawasi dan membimbing kegiatan observasi yang dilakukan peserta didik sebagai tugas di luar sekolah. Pengalaman yang dimiliki orang tua dapat disumbangkan sebagai pengembangan wawasan dan pengetahuan peserta didik. 46 Kelas VIII SMPMTs Semester I Tugas Individu Tugas Pembuatan Karya 1. Amati beraneka bentuk karya kerajinan modiikasi bahan limbah organik yang dapat disederhanakan atau digayakan bentuknya 2. Ungkapkan perasaan yang timbul terhadap karunia Tuhan yang telah menganugerahkan kamu untuk dapat merancang hal baru yang kreatif dan inovatif. 3. Buatlah desain ulang karya kerajinan modiikasi dari bahan limbah organik dari gambar tersebut. 4. Buatlah laporan portofoliomu dan presentasikan di depan kelas Lihat LK-8 LEMBAR KERJA-8 LK-8 Nama Anggota Kelompok : Kelas : Mengkreasikan kerajinan modiikasi bahan limbah organik. Perhatikan karya yang menjadi obyek pengamatanmu 1. Temukanlah modiikasi dengan gaya menyederhanakan bentuk atau menggayakan bentuk pada karya kerajinan tersebut? 2. Buatlah desain ulang karya kerajinan modiikasi dari bahan limbah organik pada gambar dengan desain yang tidak biasa? 3. Deskripsikanlah apa yang menjadi keunggulan desainmu? 4. Rencanakanlah pembuatan karya modiikasi dari desain yang telah kamu buat? 5. Carilah gambar karya kerajinan dari bahan limbah organik lainnya, dan lakukanlah kegiatan yang sama Ungkapan Perasaan: .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... Prakarya 75 onsep Umum K Kemasan selalu menjadi bagian akhir dari penyelesaian karya kerajinan. Kemasan menjadi bagian penting dari sebuah produk. Terkadang kemasan tidak dihiraukan dalam pembuatan kerajinan. Hal ini dikarenakan pengrajin hanya fokus pada produk kerajinannya saja, padahal kemasan membuat sebuah produk kerajinan menjadi memiliki nilai tinggi, tentunya juga meningkatkan harga. engayaan P Cari informasi sebanyak-banyaknya tentang berbagai macam bentuk kemasan untuk karya kerajinan dari limbah organik yang ada di sentra kerajinan atau berdasarkan gambar melalui internet. Presentasikan di depan kelas dan buat dalam laporan. Ingatlah untuk selalu menggunakan prinsip sustainable design, dimana kemasan tidak hanya berfungsi sebagai pengemas awal saja namun dapat pula dipergunakan untuk fungsi lainnya. nteraksi Orang Tua I Mintalah orang tua ikut terlibat dalam sumbang saran untuk kemasan yang berwawasan lingkungan. Jika peserta didik mengolah limbah tentunya tidak dengan menghasilkan limbah baru yang lebih besar. Gunakan bahan yang aman lingkungan. Bimbingan orang tua di rumah dan di masayarakat sangat penting untuk peserta didik. 47 Kurikulum 2013 Prakarya Berdasarkan latihan pengamatan karya yang dilakukan secara terus menerus, dapat membuat pengalaman menjadi meningkat. Lakukanlah pengamatan lebih banyak lagi pada karya kerajinan, agar hasil modifikasi karya bahan dasar limbahmu menjadi lebih berkembang. Buatlah desain sketsa sebanyak banyaknya untuk menghasilkan sesuatu yang sempurna.

3. Kemasan untuk Produk Kerajinan Modifikasi dari Bahan Limbah Organik

Kemasan merupakan sentuhan akhir dari sebuah proses. Pada karya modifikasi kerajinan dari bahan limbah organik yang perlu diperhatikan adalah ukuran dari karya. Tidak semua karya kerajinan dapat dibuat kemasan, terkadang karena ukurannya sangat besar karya tidak bisa dibuat kemasan. Oleh sebab itu kemasan dapat dilakukan pada karya-karya yang berukuran kecil hingga sedang, yang mudah dibawa. Tetaplah mengikuti prinsip bahwa semua bergantung kepada cocok tidaknya sebuah produk pada kemasannya. Perlu diingat keempat fungsi kemasan yang telah dibahas pada bagian terdahulu. Prinsip desain berkelanjutan tetap terus menjadi prioritas, meskipun yang dibuat adalah kemasan, perlu dipikirkan agar kemasan tidak langsung dibuang namun dapat digunakan untuk fungsi lain oleh konsumen. Dengan demikian penting untuk memikirkan bentuk kemasan yang manarik untuk dibuat. Sumber: Dok. Kemendikbud Gambar 1.51. Kemasan untuk produk souvenir dari kardus 76 Buku Guru kelas VIII SMPMTs nformasi untuk Guru I 7HKHIHNPHUPUP[LYKHWH[SHUNRHOSHUNRHORLNPH[HUKHSHTWLTI\H[HURLYHQPUHUTVKPÄRHZP dari bahan limbah secara sistematis. Seperti yang sudah dilakukan pada pembelajaran sebelumnya, proses ini harus dilalui peserta didik, agar peserta didik mengerti ideal tahapan berkarya dengan baik dan dapat dipertanggung-jawabkan. Guru menjadi fasilitator dapat TLUJVIH TLUKLTVUZ[YHZPRHU WLTI\H[HU RHY`H RLYHQPUHU TVKPÄRHZP KLUNHU TLTHK\RHU bahan dari bahan limbah ini. roses Pembelajaran P Guru menjelaskan tahapan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organik, salah satunya yang diperagakan disini adalah kardus bekas kemasan susu dan tutup botol bekas sebagai bahan utama, guru dapat menggunakan bahan limbah organik lainnya yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Dimulai dari perencanaan; analisis kebutuhan, pencarian gagasan dengan tulisan juga gambar desain yang akan dibuat. Gunakan metode demosntrasi pada kegiatan ini, agar terbentuk pemahaman peserta didik dengan baik. Boleh saja masing-masing kelompok peserta didik menunjukkan penemuan mereka yang baru, dan dipresentasikan di kelas sebagai sumber inspirasi. . nteraksi Orang Tua I Minta bantuan orang tua untuk mencari contoh WYVK\R RLYHQPUHU TVKPÄRHZP dari limbah organik yang bisa didemontrasikan di kelas. 48 Kelas VIII SMPMTs Semester I

4. Berkarya Kerajinan Modifikasi dari Limbah Organik

a. Perencanaan

1 Analisis kebutuhan Ilustrasi : Ami dan Sakha menyukai pekerjaan keterampilan. Ia selalu mengumpulkan barang bekas untuk dijadikan sebuah karya kerajinan. Suatu hari di sekolah, gurunya meminta peserta didik untuk membuat karya kerajinan miniatur dari bahan limbah dengan memodiikasi bahan. Berbagai bahan dapat dipadukan untuk membuat karya dari bahan limbah ini. Ami dan Sakha sangat bersuka cita karena ia tidak lagi susah payah untuk mencari bahan-bahan limbah yang dibutuhkan. Ia bawa semua bahan yang ia kumpulkan untuk membuat karya kerajinan di sekolah. 2 Menentukan perencanaan karya kerajinan modiikasi dari bahan limbah organik karton dan paduan bahan lainnya yang diperoleh dari sekitar. Bahan yang dipadukan tidak hanya organik namun juga ada anorganik. 3 Menggali ide dari berbagai sumber majalah, surat kabar, internet, survei. 4 Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa. “ Ami dan Sakha bekerja sama ingin membuat gerobak mie ayam bakso yang terbuat dari kardus susu dan barang bekas lainnya. IdeGagasan Sumber: Dok. Kemendikbud Gambar. 1.52. Perencanaan dan sketsa karya