Observasi Pendahuluan Analisis Data
95
perempuan 11. Materi pelajaran pada saat observasi pendahuluan adalah langkah-langkah membuat jurnal umum. Dalam observasi pendahuluan
ini, ada tiga hal yang di observasi yaitu guru, siswa dan kelas. Berikut adalah uraian hasil observasi pendahuluan:
a. Observasi Guru observing teacher Kegiatan guru selama proses pembelajaran tampak dalam
catatan anekdotal hasil observasi kegiatan guru lampiran 1a, hal. 179. Pada kegiatan awal pembelajaran guru mengucapkan salam,
memeriksa kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran seperti melihat kerapian siswa dalam berpakaian dan buku pelajaran
siswa, kemudian guru melakukan presensi terhadap siswa satu per satu. Akan tetapi, pada awal pelajaran guru tidak menyampaikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Padahal dengan menyampaikan sasaran yang hendak dicapai dalam bentuk tujuan
intruksional sebelum pembelajaran dimulai akan menimbulkan motif keberhasilan mencapai sasaran. Setelah itu, guru mengulas kembali
materi sebelumnya dan mengkaitkanya dengan materi yang akan disampaikan pada hari itu dengan cara tanya jawab kepada siswa.
Tujuan dilakukanya apersepsi tersebut adalah untuk mengingatkan kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran yang telah lalu dan
memfokuskan perhatian siswa untuk memasuki materi yang akan dipelajari. Pada kegiatan inti proses pembelajaran, guru menjelaskan
materi pemebelajaran dengan menggunakan metode ceramah dan
96
tanya jawab. Guru menjelaskan materi pembelajaran dan menulis dipapan tulis, kemudian siswa diberi waktu untuk mencatat. Guru
melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang dicapai dan sesuai kebutuhan siswa, guru juga melaksanakan pembelajaran
secara runtut. Setelah menyampaikan materi, guru memberi contoh soal dan latihan soal untuk memperdalam pemahaman siswa,
kemudian beberapa siswa secara sukarela diminta mengerjakan soal dipapan tulis. Namun hanya beberapa siswa saja yang mau
mengerjakan didepan kelas. Kegiatan pembelajaran seperti ini dilakukan guru berulang-ulang. Dampaknya siswa kurang
termotivasi dalam mengikuti pembelajaran didalam kelas sehingga ada siswa yang merasa bosan atau tidak ada greget untuk mengikuti
pembelajaran yang monoton seperti itu. Tidak sedikit dari mereka lebih asyik dengan diri sendiri, berbicara dengan teman yang ada di
depan, di belakang, maupun disampingnya. Ada juga yang bermain hand phone
HP, bermain laptop, bahkan ada yang tidur ketika guru sedang mengajar. Hal ini dikarenakan guru kurang
menggunakan metode belajar yang bervariasi, hanya sebatas menggunakan metode ceramah, latihan soal dan tanya jawab.
Selanjutnya pada akhir pembelajaran guru tidak memberikan kesimpulan dan refleksi atas pembelajaran yang sudah disampaikan.
Tetapi guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah.
97
Rangkaian kegiatan guru tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5.1 Hasil Observasi Kegiatan Guru dalam Proses Pembelajaran
No ASPEK YANG DIAMATI
SKOR I
1. 2.
PRAPEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran
dan media Memeriksa kesiapan siswa
1 2 4 5 1 2 4 5
II 1.
2. MEMBUKA PEMBELAJARAN
Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan rencana kegiatanya 1 2 4 5
1 2 4 5
III A.
1. 2.
3. 4.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki
belajar Mengaitkan materi engan realitas kehidupan
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5