Hubungan SMA BOPKRI 1 Yogyakarta Dengan Instansi Lain

89 2. SEAMEO SEAMOLEC SEAMEO SEAMOLEC Southeast Asian Minister of Education Organization Regional Open Learning Centre adalah sebuah pusat regional yang bergerak di bidang pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia, penelitian dan pengembangan, teknologi informasi, dan konsultasi di bidang pendidikan terbuka dan jarak jauh. SEAMEO SEAMOLEC dan SMA BOPKRI 1 Yogyakarta mengadakan kerjasama yang sebagai berikut: a. Penyelenggaraan program, proyek, dan aktivitas yang relevan b. Pertukaran materi ilmiah, publikasi, dan informasi 3. Prommanusorn Phetchaburi School Thailand SMA BOPKRI menjalin sister school dengan Prommmanusom School Patcburi Thailand untuk meningkatkan kualitas sekolah dan siswa agar memiliki daya saing secara global. Bentuk kerjasama meliputi: a. Pertukaran ide, informasi, dan materi pembelajaran, b. Pertukaran guru dan pengadaan penelitian yang bersifat akademik, c. Pertukaran pelajar melalui program beasiswa atau program belajar ke luar negeri, dll 4. SMA Negeri 1 Yogyakarta Sehubungan dengan program RSBI, SMA BOPKRI 1 memberikan kesempatan bagi siswa yang berminat untuk memiliki sertifikat 90 Cambridge dengan mengikuti test Cambridge bekerjasama dengan SMA Negeri 1 Yogyakarta sebagai Cambridge Center. 5. SMA Negeri 7 Purworejo Kerjasama antara SMA BOPKRI 1 dan SMAN 7 Purworejo meliputi: a. Pertukaran informasi, pertukaran siswa, pertukaran guru, sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan dan pengembangan kurikulum b. Bimbingan dan pembinaan dalam pelaksanaan program RSBI yang meliputi penigkatan sumber daya manusia, pengadaan perangkat kurikulum dan bahan ajar, informasi pendidikan yang lain.

N. Usaha-Usaha Peningkatan Kualitas Lulusan

Demi meningkatkan kualiatas pengajaran dan pembelajaran sekolah, telah dilakukan berbagai cara. Cara yang dilakukan agar kualitas lulusan SMA BOPKRI 1 Yogyakarta dapat berhasil dimasa yang akan datang maka menaati pedoman belajar antara lain: 1. Metode Pembelajaran SMA BOPKRI 1 Yogyakarta Untuk meningkatkan kelulusan sekolah, di SMA BOPKRI 1 Yogyakrta menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis IT. Untuk menunjang metode tersebut,maka setiap sarana- prasarana yang lengkap, setipa ruang kelas dan ruangan-ruangan lain yang menjadi penunjang pembelajaran sudah terpasang LCD. Hal ini mendukung 91 kelancaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan tersedianya perpustakaan digital, dimana sumber-sumber belajar diperpustakaan dapat diakses secara cepat. Akses internet di setiap ruang kelas Hot Spot juga menjadi sarana penunjang untuk pengembangan pembelajaran. Dengan adanya metode Pembelajaran Berbasisis IT diharapkan dapat meningkatkan kualitas lulusan sekolah sehingga dapat dikenal oleh masyarakat Indonesia dan sekitarnya. 2. Kurikulum Salah satu penunjang kelulusan sekolah adalah sistem kurikulum yang menjadi patokan sekolah. Untuk itu, SMA BOPKRI 1 Yogyakarta sebagi salah satu berusaha untuk menyusun sistem kurikulum yang baik. Jika sistem kurikulum ini tersusun dengan baik maka akan menghasilkan lulusan-lulusan yang dapat berguna dan bermanfaar bagi kebutuhan masyarakatdengan kehidupan globalisasi.SMA BOPKRI 1 Yogyakarta telah menunjukan keseriusan dalam membina siswa. Hal ini dimulai dengan penggunaan sisitem pembelajaran yang melaksanakn pembelajaran yang berbasis kompentensi, menambah jam belajar dan Rintisan Sekolah Berstandar InternasionalRSBI. Adanya pembelajaran yang berbasis kompetensi ini dapat bermanfaat bagi siswa untuk mapu bersaing.

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran ekonomi : penelitian dilaksanakan di kelas X2 SMA Negeri 2 Yogyakarta.

0 2 232

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

0 1 202

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN

0 8 321

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI PEMBELAJARAN JURNAL UMUM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 3 289