Tabel 3.10 Kategori Penilaian Nurgiyantoro
No Rentang Nilai
Skala Kategori
1 30
– 40 5
Kemampuan Membaca Pemahaman Sangat Tinggi
2 24
– 29 4
Kemampuan Membaca Pemahaman Tinggi 3
18 – 23
3 Kemampuan Membaca Pemahaman Cukup
4 12
– 17 2
Kemampuan Membaca Pemahaman Kurang 5
11 1
Tidak Memiliki
Kemampuan Membaca
Pemahaman
3.5.3 Uji Coba Instrumen
Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan benar-benar sahih dan handal valid dan reliable. Penelitian ini
menggunakan uji coba terpakai yaitu responden uji coba termasuk anggota penelitian sesungguhnya. Berdasarkan hasil perhitungan ITK diketahui butir soal
mana yang layak valid dan reliable dan butir soal yang perlu dihapus tidak digunakan.
3.5.4 Analisis Validasi Produk oleh Dosen Ahli dan Uji Coba Mahasiswa
Data yang diperoleh melalui validasi dan uji coba produk kemudian diubah menjadi data kuantitatif. Penghitungan skor menggunakan skala lima
seperti yang dijabarkan oleh Sukarjo 2008: 101. Tabel 3.11 Penghitungan Skor Skala Lima
Interval Skor Kategori
X Xi + 1,80 Sbi Sangat Baik
+ 0,60 Sbi X ≤ + 1,80 Sbi Baik
i – 0,60 Sbi X ≤ I + 0,60 Sbi
Cukup I
– 1,80 Sbi X ≤ I – 0,60 Sbi Kurang
X ≤ i – 1,80 Sbi Sangat Kurang
Keterangan: Rerata ideal
: ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal Sbi : 16 skor maksimal ideal + skor minimal ideal
Skala yang digunakan dalam penelitian modul terdiri dari lima pilihan, yaitu, 5 sangat baik, 4 baik, 3 cukup, 2 kurang, dan 1 sangat kurang.
Setiap pernyataan yang terdapat dalam angket penilaian, baik ahli maupun siswa dapat memberikan nilai sesuai dengan kriteria angka sesuai skala yang telah
ditentukan oleh peneliti. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi kelas, angket faktor membaca, tes kemampuan membaca pemahaman, dan angket
analisis kebutuhan pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman. Pengambilan data dengan teknik observasi dilakukan pada hari
Rabu, 17 Februari 2016 dari pukul 07.00 sampai dengan 08.40. Observasi dilakukan di dalam ruang kelas K.30. Jumlah mahasiswa yang hadir sebanyak 38
orang. Pengambilan data angket faktor membaca dilaksanakan pada hari Rabu, 24 Februari 2016 di ruang K.22 Universitas Sanata Darma, Yogyakarta dari pukul
13.00-13.30. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV kelas B Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang berjumlah 46 mahasiswa dan
dinyatakan sebagai populasi dalam penelitian. Pada hari pengambilan data angket yang hadir hanya 37 mahasiswa,
sehingga terdapat 37 mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Proses pengambilan data angket faktor membaca berlangsung selama 30 menit.
Pengambilan data berjalan dengan baik dan lancar. Responden menciptakan suasana yang kondusif pada saat mengerjakan angket faktor membaca dan
didukung pula oleh ruangan yang memiliki sirkulasi udara cukup baik. Selanjutnya pengambilan data tes kemampuan membaca dilakukan pada
hari Senin, 29 Februari 2014 pukul 11.00-12.00. Terdapat sejumlah 36 orang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
